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高分求上世纪的九十年代的初中到高中的英语各册教材的基本要求是什么...
1、第一册：纯对话，和我们国家小学英语教材采用的课文形式一模一样。第二册：小说格式，就是文字旁白叙述加上一部分对话内容。第三册：小篇幅的短文，篇幅大概相当于初中英语阅读题。
2、第一，先复习你当年学习过的初中教材；第二，学习80年代的高中英语教材；第三，高中教材学完后，学习亚历山大的《直接英语（捷进英语）》（Direct English）（以美国口语为主，网上有视频）。
3、新概念教材本身是一套高级英语教材，我们的教学要求也比较高。 新概念课程的要求： 所有的课文必须全部背诵下来。 学过的单词循环往复的默写，要求全部会默写。
美国中小学的教育体系
1、美国的教育体系与其他国家的教育体系非常相似。它包括三个主要阶段：小学教育(幼儿园和小学)、中学教育(初中和高中)和继续教育(高等教育或高等教育)。该国的义务教育包括小学、初中和高中教育。它适用于 5 至 18 岁的儿童。
2、中等教育(secondary education)。从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high School)及高中(high school)。
3、初中是美国教育体系中的中间阶段，一般是从六年级开始，到八年级结束，为期三年。初中的课程安排更加细化，不仅涵盖了各种学科的基础知识，还会让学生进行汉语、编程语言、音乐等初步的选修课程。
4、美国的初等教育机构为公立和私立小学，公立占80%、私立占20%。学制有4年、8年和6年3种。其中6年制占大多数。8年制多设于乡村。美国中等教育机构是中学。中学主要有4年制、6年一贯制和3制3种。
5、按学生性别的不同，美国中学可分为男校、女校和男女混校。根据办学性质，还可分为军校、艺校等。美国中学学制 美国中小学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同，但整体就学年限和中国又是一致的，都是12年制教育。
6、美国教育体系可分为 Primary School(小学教育1-5年级)、Secondary School(中学教育6-12年级)和(Postsecondary School)中学后教育。Secondary School又细分为Middle High School、Junior High School、Senior High School。
美国旧课本的处理办法
当然先是收集起来，统一进行消毒，然后再发给新学生循环使用。
前途出国的留美专家建议大家，在购买教材时，可采取既省钱又不会影响学业的好方法购买二手书或干脆不买，直接去学校图书馆借书。
旧书怎么处理，每个人从小学读到高中甚至是大学，家里都会放很多的书，有的是课本，有的是杂志，有的是练习册等等，放在家里除了积灰没有其他用处，下面就介绍一下旧书的处理方法。
旧书回收策划书4 活动背景 为进一步引起同学们重视旧书刊籍的循环利用，并使可循环的物品得到充分利用，让大家养成勤俭的生活习惯，进一步的营造校内爱惜书籍的氛围，我院团委学生会特筹划并开展了毕业生废旧书籍回收再利用的活动。
挂失，没什么的，其他就是再买一本二手或者复印一本。美国学校里面有太多的二手课本卖。
美国的历史教科书是怎么写中国和世界历史的?
在其他方面的基本事实上，美国历史教科书可能借鉴了中国历史教科书的内容。书中除了没提传说中的黄帝、炎帝，把唐朝大诗人李白的名字写成“李伯”之外，主要历史事件和年代都与中国历史教科书相一致。
美国历史书描写我们国家的历史共分三个特点特点，第一个特点就是对我们国家的历史比较重视，比如在描述《世界历史》的时候光讲我们国家就讲述了九个节，可见对我们国家历史的重视。
美国历史教科书：中立，重点关注中国的发明创造。美国历史课本对中国历史非常重视，佐治亚州的《世界历史》一书中有多达9节在讲中国。
接下来咱们就来看看其它国家的历史书到底是怎样描述中国历史的。其中日本历史书上对于某些事情的描述比较模糊，可能是因为心虚；韩国就显得有一点无耻了；美国则比较客观。首先就来看看日本的历史书。
我们开始来看一下美国的历史书是怎么样子记载阐述中国历史的。总体从大方面来看，中国的部分历史在美国历史课本中的记载是站在中立的层面上的，相对来说还是比较客观的。
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