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中学英语教研活动方案
中学英语教研活动方案1 期中学英语研究组工作的指导思想与总体工作思路是:认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作计划,围绕深化学科课堂教学改革,以课堂教学为中心,重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作。
以课程改革为中心,认真学习课改理念,积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
围绕教研组发展的要求,以教师成长为目标,以校本研修为主线,以课堂教学为载体,以各级各类教研活动为依托,全面促进教研组的进步和发展。
一部分学生英语有较高的兴趣,能积极学习并参与课堂活动,英语学科成绩较好,但问题学生也不少,学生发展参差不齐,这给教学带来不少困难,再加上本学期时间紧任务重,更给老师们增添了不小的压力。
英语教研的活动方案1 课题的提出 我校地处新疆的一个边陲小镇,全校1400余人,是一所民汉合校,学生用英语交流的环境很少,甚至可以说是没有。
老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、 体育运动 。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。
有意义的语言实践活动,可以开展怎样的活动?
1、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综 合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的 情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成 自主学习能力的过程。
2、通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协作,才能做好或完成一件事情。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、而中、高年级学生无论是学习的主动性还是持久性都有所增强,并且有一定的合作意识,因此可以进行丰富多彩的动手操作及语言描述类活动。
4、(2)开展推普实践活动,积极营造良好的语言环境。 开展“小手拉大手,同讲普通话”活动,号召学生向家长宣传推普知识。
中学生英语写作课说课稿
中学生英语写作课说课稿1 我很幸运自己能在实验中学高二英语组这个大家庭里,在备课组各位老师的指导下,自己在不断的成长。
作为教学的引导着,我遵循新课程“学生是学习的主人,一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念,坚持“为学生的发展,必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则。
Unit 1 How often do you exercise Section A说课教案 1a ---1c 教材分析:本单元以“How often do you exercise ?”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语,再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。
说课稿初中 篇1 说教材 写作背景。 写作是一个角度复杂的思维过程.对认知能力.思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求.也是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考察。
高二英语说课稿优秀范文 Introduction(导言) 说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。