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本文目录一览：
- 1、文言文群文阅读课例
- 2、文言文任务群教学案例
- 3、少年闰土教案
文言文群文阅读课例
1、文言文，是以“文言”这种古代书面语写成的文章，包括先秦时期的作品，以及后世文人模仿先秦书面语写成的作品。 文言文，是中国传统文化载体，在文言文中，“文言”、“文章”“文学”和“文化”一体四面，相辅相成。
2、群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。
3、解读单元整合精华 领悟群文阅读精粹四川省德阳市旌阳区北街小学 黄 勇初次接触“单元整合·群文阅读”还应该得益于2007年11月，我有幸参加了在德阳市岷江东路逸夫学校举行的全市单元整合·群文阅读观摩活动。
4、寻找关联，巧选群文群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。 群文阅读，就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。
5、以事物为主题的，如“故事中的狐狸”、“千姿百态的荷花”群文教学；以时间为写作主题的，如“春天的儿童诗”的群文教学；以人物为写作主题的，如“老舍笔下的人物”；以事件为主题的送别诗等都是很好的群文阅读教学材料。
文言文任务群教学案例
目的不同：传统课堂教学强调学生听、说、读、写能力的培养，注重知识性的正确性和语文基本功的训练；群文阅读偏重于提高学生的独立阅读能力、思考能力、高级思维能力的训练。
伯牙绝弦的教学案例 揭题导入有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它就是我们今天将要学的《伯牙绝弦》。 希望通过今天的学习，同学们能进一步了解文言文，喜欢文言文。
例如《三峡》、《答谢中书书》都是写山水的美文，在内容与写法上是可以找出许多对比点的；《岳阳楼记》和《满井游记》都是写景的佳作，语言优美而生动，整合在一起教学，可以让学生更好的品味古文的语言之美。
少年闰土教案
少年闰土教案 篇1 教学目标： 能正确、流利地朗读课文。 理解含义深刻的句子的意思。 能写一段“我”的外貌描写。 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学重点： 朗读说话训练；“我”的外貌描写。
少年闰土教案 篇1 【教学目标】 学会本课7个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下。 用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。 有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
少年闰土教案 篇1 教学案例：(一堂公开课上，上课内容是语文教育出版社一年级(红日圆圆，月牙弯弯。河水清清，火苗闪闪。) 老师：同学们，弯弯的月牙多么可爱啊，你们喜欢吗？ 大多数同学回答喜欢。
少年闰土教案 篇1 【教学目标】 认知目标： 理解课文内容，认真体会含义深刻的句子。 能力目标： 快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。 情感目标： 体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。
少年闰土教案 篇1 学习目标 学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
部编版六年级上册语文《少年闰土》教案 教学目标 有感情的朗读课文，背诵第一自然段。 理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 通过人物的外貌、动作、语言，体会闰土这个人物的特点。
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