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初中英语校本课程题目有哪些
初中英语课题研究可以从：英语听说、词汇、阅读、写作、语法、教材、语言能力与应试、教学设计与活动等等方面进项展开，对于课题研究上的各个问题事项要求原则问题，大家不妨来职称驿站网看看。
课题成果为研究方案、结题报告、优秀教学设计、论文，教研实录，学生作品，教研活动记录等。
B（neither nor 就近原则。就近原则：A or B +动词 Either A or B +动词 Neither A nor B +动词 Not only A but also B +动词 其中，动词的单复数要看B这个名词的单复数。
D 语序不对，宾语从句中应用陈述语序。There___to be a doctor on the train.A.happened B.was C.took place D.seem A 碰巧火车上有一位医生。
2023高中英语学科教学工作计划
1、培养平行班学生英语自主学习潜力的策略研究计划：透过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学习潜力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。
2、篇一：高中英语老师2023年工作计划范文 指导思想： 紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实备、教、批、辅、考五个环节工作。
3、组织高三英语教师参加有关高三复习教学研讨会。 协助做好初、高中英语口语等级测试工作(初中4月22—24日，高中4月1—2日) 区级中学生英语歌曲比赛(具体要求另行通知)。
4、高中英语教学工作计划1 高中英语课程的设计特点 课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。
5、高中英语教学工作计划1 指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
6、教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我精心整理的高三英语教师教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
请问下大家,高中英语任意选修课和校本课程有什么区别?
校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。
教材学习目标及方法上的差异。不同的文本有不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。
高中必修和选修有什么区别如下：必修可以理解为高中阶段必须要掌握的东西，属于中学阶段的知识点。选修可以看做中学和大学之间联系的媒介（比如数学的导数就是很好的例子），考察学生的能力较强。
初中英语校本课程的课程类型是什么
③课程类型观。建国以来基础教育的课程基本上是单一的国家课程，三级课程的试行，意味着课程的形态发生了质的变化，学校中将是国家、地方、校本三种课程并存。
初中英语教学模式的四种类型就是信息加工教学模式、人格（人性）发展教学模式、社会交往教学模式、行为修正教学模式。这由国外学者乔伊斯和威尔根据教学模式的理论和根源所区分出来的。
显性课程：显性课程又称正规课程，指学校开设的所有课程，或者在课程表上体现的课程。显著特点是计划性。隐性课程：隐性课程也叫潜在课程、无形课程、隐蔽课程。
④从课程设计、开发和管理主体来区分，分为国家课程、地方课程和校本课程。⑤根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。⑥根据课程呈现形式，分为显性课程和隐性课程。
课程选择是参与程度最低的校本课程开发类型，只是行使了课程选择权，是从几种备择的课程中选择一种。课程改编、整合是在备择的课程中通过增减和重组对已有的课程进行加工。
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