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本文目录一览：
- 1、农村学校的现状有的缺老师,有的缺学生,怎样才能走出困局
- 2、当今农村中学生教育存在些什么问题呢?
- 3、当今农村中学生教育中,普遍存在些什么问题呢?
- 4、今日聚焦:农村中学英语教学现状调查分析与对策
农村学校的现状有的缺老师,有的缺学生,怎样才能走出困局
1、师资不均衡，校舍不均衡，教学质量不均衡，方方面面的不均衡造成了农村学校留不住老师，留不住学生。
2、提高农村老师的待遇。只有提高老师的待遇，才能让更多的老师选择去农村的小学任教。与此同时，也要改善现有的教师居住环境，让老师来了也愿意留下来。关心农村孩子的成长。
3、也可以进城，也可以到私立学校，也可以原地不动。不要太担心乡村教师的出入。因为乡村教师是铁饭碗，是编制内的在编教师。无论是县管校聘也好。竞争上岗也好。更不用说学校有没有学生。铁饭碗是端上了。
4、现在想要组织农村学校学生流失严重，最好的办法就是提高农村学校的教育水平。打铁还需自身硬，只要让自己变得强大起来，才不会出现这种情况。
5、要求，不要让自己陷入应试的大坑中。在众多课程中，或许艺术的课程会赋予教育的灵气，给孩子的成长赋予灵性。
6、保证农村地区的一些一些学校，能有更优秀的老师，有更优秀的老师，有更优秀的教育资源，自然就有了越来越多的学生生源的问题自然就解决了，而且这种基本的教学资源分配应该是未来很长一段时间内要求改革的东西。
当今农村中学生教育存在些什么问题呢?
第一，教育资源的分布不均，这是根源。由于地区发展的不平衡，经济落后的地方，无论是师资、学校硬件都不足。学生越来越往县城、城市集中。这是城镇化的结果，不可避免。第经济发展不平衡。
四是管理水平薄弱。优秀的管理人才很难到达农村中小学，管理水平始终处在一个相对落后的状况。
过分溺爱，培养出一个个小王子小公主，性格傲娇，受不住身边小伙伴小同学一些日常的语言攻击，动不动就发脾气。佛系儿童。
当今农村中学生教育中,普遍存在些什么问题呢?
四是管理水平薄弱。优秀的管理人才很难到达农村中小学，管理水平始终处在一个相对落后的状况。
第一，教育资源的分布不均，这是根源。由于地区发展的不平衡，经济落后的地方，无论是师资、学校硬件都不足。学生越来越往县城、城市集中。这是城镇化的结果，不可避免。第经济发展不平衡。
缺乏科学先进的教育方式 通常情况下，由于传统教学观念与模式的影响，导致德育教育工作的发展力度与水平都相对较低，同时，由于德育教育过程存在大量的枯燥性与乏味性，由此导致初中德育教学过程中缺乏科学先进的教育方式。
过分溺爱，培养出一个个小王子小公主，性格傲娇，受不住身边小伙伴小同学一些日常的语言攻击，动不动就发脾气。佛系儿童。
调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。二是留守儿童教育问题。
今日聚焦:农村中学英语教学现状调查分析与对策
1、提高当前农村小学语文教学工作的对策分析(一)创新教育人事管理机制要完善教学问题，就必须找准教学问题形成因素，从基础到全面，从整体框架实施到细节。
2、初中英语对话教学存在的问题 重视词汇和语法，忽略对话和语境老师在进行英语对话教学时，往往对于语法和词汇等过于重视，学生学到的知识较为死板，导致对话的语境遭到分割而变得不完整。
3、教学设备的使用对英语教学效果的提高有良好的促进作用，由于农村的教学设施比较简单，教育部门应加大对农村初中英语文化教学设施的完善。
4、农村英语教学中面临的问题主要是资源相对匮乏。首先，根据当地的学校教育学科安排，多与老师学习，与老师多沟通，如何培训孩子的兴趣，了解目前存在的问题。
5、为了教师更好的把握农村初中生的英语学习的特殊性，应该多研究农村中学生学习英语时的状态，并且提出教学对策。教师要承担起责任，帮助学生克服学习英语时的不良因素，调动学生上英语课时的积极性，提高整体初中英语教学质量。
