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思政元素融入课堂教学方法
以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中： 提高课程思政融入的主动性。
课程思政融入课堂方法：找准“思政内容”与专业知识的契合点。即：课程思政元素融入教学重在画龙点睛；践行课程思政理念，教师要先行；创新课程思政协同育人的评价体系。课程思政元素融入教学重在画龙点睛。
创新教学方式：可以采用多种教学方式，如小组讨论、互动问答、角色扮演等，让学生在互动中学习和领悟思政元素。同时，可以借助现代信息技术，如网络教学平台、微信公众号等，为学生提供多样化的学习渠道。
在数学教学中如何贯彻思想政治教育
要力度深刻，讲深思政课道理需要讲得有力度。首先，思政课不同于通识性人文课程，侧重理论范畴与内在逻辑，要讲授清楚理论与实践关系，并在实践中应用与检验。
融入日常生活案例引导学生学会主动观察分析，学会应用数学来解决实际问题。融入数学家、数学历史文化案例，激发学生的科学精神倡导，或者讲述数学家的小故事，增加趣味性和哲理性。
[摘要]在数学教学中贯彻思想政治教育，不仅是学生的愿望，更是教师的责任。要深入挖掘数学中的思政元素，在传授数学知识的过程中突出爱国主义教育、法制教育，培养学生解决矛盾的逻辑思维能力，弘扬民族自豪感等。
笔者认为，在数学教学中可以采取以下几种方法培养学生的法制意识。
这种教学方法可以有效增加学生之间的合作，让他们在学习加减法的同时，懂得与人沟通协作、互帮互助。（三）深挖教材，进行德育渗透。在小学数学教学中，教材是教师进行教学活动的根本指导，数学教材中的德育题材通常不明显。
以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中： 提高课程思政融入的主动性。
小数乘法中思政元素的概念是什么
所谓专业课程中的“思政元素”，不是指在专业课程中“嵌入”思政，也不是在专业课程中“融入”思政元素，而是在专业课程中挖掘其蕴含的“思政元素”即“育人元素”。
思政要素包括六个：思想关系收动者、思想关系受动者、收动思想、受动思想、统治思想、思想元所谓专业课程中的“思政元素”，不是指在专业课程中“嵌入”思政元素，也不是在专业课程中“融入”思政元素。
课程思政元素包含：实践观、真理观、认识观和方法论。
思政要素包括六个：思想关系収动者、思想关系受动者 、収动思想、受动思想、统治思想、思想元。
思政元素包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。
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