中学数学实数与方程教案（实数的学案）

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从实际情境中抽象出二元一次不等式组。 2了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。 3从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决(。 (4)基本不等式： 1探索并了解基本不等式的证明过程。

满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成有序数对(x，y)，称为二元一次不等式(组)的一个解，所有这样的有序数对(x，y)构成的集合称为二元一次不等式(组)的解集。

①从实际情境中抽象出二元一次不等式组。②了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组(参见例2)。③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决(参见例3)。

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画出下列不等式表示的平面区域。(1)x+y≤2(2)2x-y2(3)y≤-2(4)x≥3画平面直角坐标系，写出必要的文字说明... 高二数学：二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题。画出下列不等式表示的平面区域。

会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型。通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系。会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。

1、篇一：高中数学教案简案精选教学目标：结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性；学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本；并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。

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高三下册数学教案范例教学过程复习。反函数的概念、反函数求法、互为反函数的函数定义域值域的关系。求出函数y=x3的反函数。新课。先让学生用几何画板画出y=x3的图象，学生纷纷动手，很快画出了函数的图象。

(四)情感与态度：敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心；并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。

初中数学教案模板篇1 教材内容 __出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例例2。教学目标引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

七年级下册数学教案(精选篇1) 指导思想以__精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学课程标准》的改革观。

初中数学设计教案模板范文(一) 教学目标 (一)认知目标：了解二元一次方程组的概念。理解二元一次方程组的解的概念。会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。

具体计算时，就是求代数式的值了。有的公式，可以借助运算推导出来；有的公式，则可以通过实验，从得到的反映数量关系的一些数据(如数据表)出发，用数学方法归纳出来。

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