家长反应中学教材（家长屯教材）

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其次，小学语文教材识字阶段不宜采取集中识字法，而应将集中识字与分散识字方法结合起来。汉语是单音节文字，必须一个一个地认，字又多，这给儿童识字带来一定的困难。

强调内容的基础性：基础性是教科书的突出特点，可不能因此丢失内容的时代性和发展性。注意贴近社会生活，理论与实践相结合，并适当渗透先进的科学思想和研究成果，为学生今后学习新知识奠定基础。

为了保证教材的质量，中国建立了中小学教材审查制度，国家规定的必修课教材（劳动、劳技教材除外），都要由全国中小学教材审定委员会从思想性、科学性。教学适应性等方面进行审查。审查通过后，才能供各地教育部门选用。

第一章　总则第一条　为加强中小学教材建设和宏观管理，做好教材的编写、审查和选用工作，特制定本规定。

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本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。

1、我们暂时不更改教材。用生活的逻辑来看，有几个问题。寓言故事有很多问题，包括外国寓言故事。寓言故事允许有一些想象和夸张，但这个故事本身只是为了说明道理，并不是以讲故事为中心。

2、如果孩子在小的时候经常不知道该怎么做的话，父母一定要跟孩子好好探讨一下，一定要反映孩子身上存在的问题，才能帮助孩子。总结每个孩子身上都会有很多的情况，这个时候不仅需要父母的耐心对待，还要让孩子做好一切。

3、与老师紧密联系孩子的学习上，老师是比任何人都清楚的，所以父母如果想要了解孩子的学习情况，就要与老师紧密的联系。

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4、父母向老师反映问题的小技巧都有什么呢？如果你在孩子接受教育的过程中发现了一些问题，或者是你觉得学校的教育有一些问题，那么家长也是有权利进行干预的。

所以家长在看待问题的时候，不要总是以成年人的视角去剖析问题，更不要过分解读，看似家长是在保护学生不被荼毒，但实际上却是从自我的角度出发进行的过度保护，这样的教育模式对学生来说弊大于利。

如果这个绘本的插图事先经过了相关的审核，应该就不会出现这种问题了，家长就可以放心让孩子观看了，3，对孩子的教育尺度如何掌握，是教育孩子过程中非常重要的问题。

关于已出现问题的教材和绘本，一定要对责任人作出严格处罚，而不是说一句道歉，后续会进行整改就能够了结此事。

人教版数学教材插画风引发大家广泛讨论，作为家长特别介意，可以暂时把孩子在书本上插图用手绘方式画一下。把一些比较敏感的画面进行遮挡，用彩笔全部都画一遍，对孩子造成影响要小一些。

“人教版数学教材”插画风波引发热议，作为家长该以怎样的态度对待此事？人教版数学教材插画风引发大家广泛讨论，作为家长特别介意，可以暂时把孩子在书本上插图用手绘方式画一下。

人教版教材中的插图明显不符合要求，有的可能徇私舞弊，获取高额利润。教育部也高度重视此事，表示将彻查违规违纪者。

月26日，针对此事，人民教育出版社发布回应称：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

1、也来谈谈我的孩子教育的目标。对于家庭教育的目标，我在与一些朋友闲谈时说，对于我的女儿，教育的目标不是设定在她会成为什么样的人上，我的目标设定在她什么时候能够独立的思考、独立的面对一些事情上。

2、首先非常感谢洛社中学的老师能够在这个学期的举办这样的家长学校，使我们家长在能够知道自已的孩子在该时期生理和心理特点，在这样的学习中使我们知道应该如何地教育和引导孩子，使孩子有正确的人生观，努力学习将来成为一个对社会有用的人。

3、五年级二班家长学员吴爱兵在学习体会中感慨地说：“没到家长学校学习前，我认为教育孩子是老师的事，只要孩子在校的学习好了，其它方面都好，知识越多智力水平就越高，由此就一味地强调给孩子传授知识，忽视对孩子智力和能力的培养。

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