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初中英语家教怎么辅导
鼓励学生多练习，可以通过课后作业和自主学习等方式，让学生加强对知识的巩固。最后，初一英语家教需要给学生提供关心和支持，与家长进行沟通，确保学生能够在良好的学习环境中进步并取得进步。
单词记忆，单词一直是英语学习的重点，但是背单词也要掌握窍门。 语法学习，初中开始，就进入了英语语法系统学习的阶段，而且大部分基础语知识多集中在初中阶段。初中阶段其实更多的是词法的学习。
多积累词汇。每天反复记忆和默写不熟悉的单词。初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语；另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，这是很重要的词汇积累的过程。
初中英语怎么教
1、初中英语的教法如下：(一)翻译法(Translation Method)翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。
2、初中英语十大教学法 导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导 入，歌曲导入，悬念导入，对比导入 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。
3、翻译法(TranslationMethod)翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。
4、初中英语教学方法可以分为正式的教学方法，如讲授法、听写法、朗读法、语法讲解法、单词学习法、趣味游戏法、实践操练法、问答法、阅读法、课文分析法等；也可以分为非正式的教学方法，如引导学生用英语进行探究等。
5、初中英语常见教学方法 篇1 童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。
怎么教初中生英语?
初中英语教学方法 (一)听说法(Audio-Lingual Method) 听说法也叫句型教学法，产生于20世纪40年代的美国。二战前，美国的外语教学仍使用翻译法。二战爆发，美军急需听说能力较好的大批外语人才随军。由此，听说法便出现了。
初中是比较容易教的，首先测下他的水平，五个元音字母，教些简单的，如果他都会，就照着课本的进度，慢慢地给他讲语法，做题。毕竟他接触的最多还是课本，讲课本的他会知道自己学了哪些。
如运用愉快教学法，教学生唱英语歌、做游戏、猜谜、搞竞赛等活动。创设情境教学，采用表演、自由对话、角色扮演等形式，让学生感到学习英语是有用的，又是能够学会的、用好的。
问题一：如何教好初中英语？ 应对这种情况，我有类似的感受。我的建议是： 一，兴趣教育。在设计课堂内容的时候，提醒自己把趣味性体现出来，其实孩子们不是笨，而是没有把兴趣起来，一旦投入学习，都会进步的； 二，培优教育。
到了初中孩子英语就不熟练了,作为家长如何让他学好英语?
1、学前英语教育其实是一种兴趣培养。我们都知道兴趣是最好的老师 对孩子的英语教育指导太激进了，让孩子读音标，背单词，词汇量可能比不上别人。
2、首先家长应该多和孩子沟通，询问一下孩子是否想要学习英语。孩子上初中英语就不好对于如今的一些家长在教育孩子学英语的时候，都会认为由于家长的学历有限，所以根本就不可能在家里边教孩子学习英语。
3、，督促他读课文乃至流利背诵。想舒服地学英语是不可能的，必须下苦功夫。功到自然成。
4、激发自身英语学习兴趣 学好英语的第一核心是提高自身对英语学习的兴趣。
怎么教好初中生英语?
1、总之，教好英语差的初中生很不容易，有些学生甚至连名词复数、人称代词、单数第三人称还不过关，要从小学知识补起，的确需要有爱心和耐力。
2、如运用愉快教学法，教学生唱英语歌、做游戏、猜谜、搞竞赛等活动。创设情境教学，采用表演、自由对话、角色扮演等形式，让学生感到学习英语是有用的，又是能够学会的、用好的。
3、利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
4、初中是比较容易教的，首先测下他的水平，五个元音字母，教些简单的，如果他都会，就照着课本的进度，慢慢地给他讲语法，做题。毕竟他接触的最多还是课本，讲课本的他会知道自己学了哪些。
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