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本文目录一览：
- 1、中学语文教学中如何渗透思想品德教育
- 2、如何将德育融入初中英语教学
- 3、浅谈如何在初中语文教学中渗透德育教育
- 4、如何在中学数学教学中渗透德育教育
- 5、初中语文学科中如何渗透德育教育
- 6、如何把德育教育融入初中物理教学中
中学语文教学中如何渗透思想品德教育
利用教材，对重点词句的剖析来进行德育渗透：在教学中对学生进行德育渗透，重要的一条渠道是借助语文教材进行。
充分利用文质兼美的语文教材。初中语文教材大多是名篇佳作，语言文字规范、典型，思想性极强。有如诗如画的锦绣江山，悠久灿烂的历史文化，自强不息的民族精神，深厚炽烈的爱国思想，高尚美好的道德情操。
以情传情，以情激情——把德育渗透于情感熏陶中 教师要“以作者之情化为自己之情，以自己之情点燃学生之情。”语文教师要在讲中动情，以情促德。
如何将德育融入初中英语教学
所以应充分挖掘课外时间，开展第二课堂，以增加学生知识面，多方面、多层次渗透德育，如英语兴趣小组、英语角、英语广播、观看一些适用性英语录像等等，让学生在各种气氛和多种情景下接受教育。
创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，进行德育渗透。
在集体活动中渗透团结、协作、互助、互进的精神 团结、协作、互助、互进是每一个公民都必须具备的素质。在英语教学中培养这些思想品德，教师是责无旁贷的。
对于在英文课中渗透德育，那可以利用两德育方面的例子来用英文表达。比如讲我们要讲究社会公德，要保护环境，那么就可以以此为话题讲一篇作文，让大家各抒己见。
浅谈如何在初中语文教学中渗透德育教育
树立“大语文”观，活化德育空间 《语文课程标准中》指出：语文教学要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓展学生的学习空间，增加语文学习机会。
语文教学中的德育教育要潜移默化。在语文教学过程中进行德育教育，不应像政治教育那样明确和直接，而应结合语文教学的实际，以潜移默化的形式出，这样也较能为学生们接受。
育人先育己，树人先树德——把德育渗透于师德榜样中 作为教师，应在教学中严格地按师德规范的要求去做。
如何在中学数学教学中渗透德育教育
1、为此，教师在教学中要认真学习新课标，根据学科特点，结合学生的年龄特征，挖掘学科潜在的思想品德教育因素，明确学生学会哪些知识，培养哪些能力，掌握哪些学习方法，进行什么思想品德教育等。
2、在数学的教学中蕴涵着丰富的德育素材，所以我们要善于把握时机，吃透教材，挖掘到掩藏在知识下的哲理，在课堂中有意识地渗透，会收到良好的效果。
3、如何抓住数学学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育？一 、联系生活实际，明确学习目的，激发学习动机，提高学习兴趣 正确稳定的学习动机是学生获取知识，形成技能的内驱力。
4、那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。借助中国数学史，进行爱国主义教育爱祖国，是每个民族的灵魂。爱社会主义祖国，是中国人最基本、也是最崇高的情感。
初中语文学科中如何渗透德育教育
在语文课文教学中进行德育渗透 充分利用文质兼美的语文教材。初中语文教材大多是名篇佳作，语言文字规范、典型，思想性极强。
—把德育渗透于师德榜样中 作为教师，应在教学中严格地按师德规范的要求去做。作为语文教师，更应该把言教与身教结合起来，热爱学生，严于律己，严谨治学，积极工作，给学生树立好的榜样，时刻提醒自己处处当好表率。
利用教材，对重点词句的剖析来进行德育渗透：在教学中对学生进行德育渗透，重要的一条渠道是借助语文教材进行。
如何把德育教育融入初中物理教学中
1、德育渗透应做到灵活多样。物理竞赛、课外实验、参观访问也是进行德育的好阵地；教学中利用图表、挂图、录像、幻灯、专题讲座等能增强德育的趣味性、可接受性。德育渗透应掌握分寸。
2、借助物理任务故事激发学生兴趣、学习物理学家的科学精神 借助物理发展史、有趣的物理现象，激发学生学习兴趣。
3、结合物理学科教学内容进行隐性的有机渗透。在初中物理教学中，大部分章节内容的德育因素并不突出，而是融汇在对知识点的讲解过程中。
4、物理教学中的德育内容 （一）马克思主义哲学观 自然科学是马克思主义哲学的基础，马克思主义哲学的核心是唯物论，即物质第一，意识第二。物质决定意识。在中学物理中强调物质性的地方比比皆是，在高中首先是力的物质性。
5、在初中物理中可以进行的德育教育的内容是很广泛的。平时要求学生回答问题的站姿、回答态度都属于德育范畴的。还要学生对待作业的态度方面的教育也是德育内容。课本中反应劳动人民智慧的图片，也是很好的教育素材。
6、充分挖掘教学中的德育因素，增加德育艺术技巧。物理课文中内涵丰富的思想教育因素，通过发掘、引导，使学生在学习知识、发展智力的同时，在思想、品德和其他心理素质上都能够得到相应的发展。
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