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中学语文教课书内容要素形成的四大系统是什么
中学语文教材的构成要素：课文系统 助读系统 作业系统 知识系统 语文课本是语文学科教学用书。
课文系统 助读系统 作业系统 知识系统 统编教材把“语文要素”分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元导引、课后习题、语文园地、习作设计之中。
所谓精读，是在细读的基础上，对语文教材中的某一节进行深人钻研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一词与每一字，细致、具体地分析教材。
高中语文教材的主要构成要素
1、普通高中语文课程主要由必修、选择性必修和选修三类课程构成。必修课程是所有学生必须完成的课程。
2、高一语文教材的内容主要包括三个方面：语言、文学和思想。语言方面，教材主要包括词汇、语法、修辞、习惯用语等内容。其中，词汇是学习语言的基础，教材中的词汇量适中，能够满足学生日常交流和阅读需要。
3、单元导语由单元人文主题、所属任务群及选文、单元核心任务及学习目标组成。
4、中学语文教材的构成要素：课文系统 助读系统 作业系统 知识系统 语文课本是语文学科教学用书。
5、范文系统：学习的内容，交流的平台。导读系统（助读系统，提示系统）：注释，插图等。知识系统：语言，文体等知识。作业系统 ：理解性、记忆性、应用性、研究性。
6、语文要素主要包括情感态度，字、词、句篇的积累，语感思维品质，学习方法和习惯，识写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念等。语文教学四要素：行为主体必须是学生而不是教师。
语文要素主要包括说明?
语文要素包括语文知识、方法能力、学习策略和学习习惯四个方面的内容，指向的是学科关键能力。这些语文要素大多源自课程标准。语文要素应该理解为“语文学习要素”。
包括：基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。统编教材把“语文要素”分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元导引、课后习题、语文园地、习作设计之中。
所谓语文要素就是语文训练的基本元素，包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。统编语文教材从三年级开始，每个单元一般从阅读与表达两个方面各安排一个训练要素，每个单元有两个重点训练要素。
语文要素和人文主题 人文主题，即在教学中注重以人为本，如“多彩的生活”“真挚情感”“人情世故”“童真母爱”等。
语文学习三要素：语感、阅读、写作。语感是语言学习最为重要的“人们钥匙”和“敲门砖”。
语文教材的构成要素
1、语文教材的构成要素主要有：范文系统、知识系统、作业系统和助读系统。范文主要指课文。
2、小学语文教材主要包括以下几个方面：语言内容方面：包括汉字内容、单词内容和句子内容。文化内容方面：包括中国传统文化内容、当代中国文化内容和外国文化内容。
3、单元导读，阅读文本，课后习题，单元总结，口语与作文教学，课后附录。
4、所谓语文要素就是语文训练的基本元素，包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。统编语文教材从三年级开始，每个单元一般从阅读与表达两个方面各安排一个训练要素，每个单元有两个重点训练要素。
5、语文要素主要包括情感态度，字、词、句篇的积累，语感思维品质，学习方法和习惯，识写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念等。语文教学四要素：行为主体必须是学生而不是教师。
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