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初中数学课堂教学主要理念是哪些
我在教学中是这样认真贯彻新课程理念下初中数学课堂教学评价: 处理好继承与创新的关系,具有刻意求新的意识和大胆尝试的精神。 要重视继承前人优良的教育传统,决不意味着墨守成规。
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
数学课程的基本理念:(1)义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性,使数学面向全体学生。实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
数学教学论课程如何应对基础教育课程改革
1、针对这些因素,以下是应对数学教育改革的建议:教育政策:政府应该出台更加灵活和富有创新性的教育政策,鼓励学校和教师采用新的教学方式和教育技术,以更好地满足现代数学教育的需求。
2、首先,教师思想观念的更新,认识到课程改革的必要性和重要性。教师要摆脱旧的教育观念的束缚,更新教育观念,树立正确的人才观,质量观和学生观。
3、新课程标准下,数学课程的教学已发生彻底的改变。因此,教师在平时教学中必须不断提高自身素养,及时审视自己的教学,不断地探索新形势下的教学方法,有效地激发学生的学习动机,使学生能主动地学,积极地学,创造地学。
4、“经验型”向“反思型”转变 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要试行》,强调教师对自己的教学行为要进行反思,促进教师教学水平的不断提高。
5、数学教改的存在的问题 数学新课改精神落实不到位 目前通过数学新课标的学习,不少教师也重视新课改的指导定神,尽管也提到了思想教育和能力的提高,但大家的着眼点只在知识。能够落实的也只是知识目标。
6、探究式教学法是在新课程改革下使用新教材而创设的一种典型的数学教学方法,它对提高课堂效率和教学质量起到良好的效果。
初二数学教学论文3篇
初二数学教学论文篇一:初中数学概念教学创新 注重概念教学理念的创新 (一)以适学情境的构建激发学生学习兴趣 在教学理念方面,教师应改变以往完全将概念教学集中在抽象的教学材料方面,可适时引入一定的情境素材以激发学生学习的动机。
数学教学论文篇一 引进有效的教学方法 科学有效的教学方法对提高整体教学的有效性有很大的帮助。以初中函数的教学为例,初中三年级就开始引入了函数的相关概念。
初中数学教学论文范文篇一:初中数学智能教学研究 初中生智能 智能简单地说,就是智慧和能力。
初中数学教学论文 篇1 论文摘要: 数学这门学科是一门比较重要的基础学科,较强的逻辑性和抽象性是数学知识的重要特点,因此对于数学的教学能够提高学生的综合能力和素质。
初中数学教学优秀论文范文一:初中数学概念教学策略 摘要:数学概念中的定义是数学科学知识体系的基础,是中学数学基础知识的核心。数学概念定义也是数学思维的细胞,是数学能力的根基之一。