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本文目录一览：
- 1、初中语文课文哪些是写老师的
- 2、一个初中语文老师应该具备哪些能力?
- 3、初中语文课本中写老师的课文,以及主人公的性格
- 4、探讨中学语文教学中教师如何运用语言艺术论文.d
- 5、新手初中语文老师怎么教学
- 6、全国著名中学语文特级教师有哪些
初中语文课文哪些是写老师的
莫言《我的老师》现代文《我的老师》，作者莫言。文中记叙了王老师为“我”做的哪几件事情？王老师不嫌弃“我”，反而处处关心“我”，发现“我”的优良品质经常表扬“我”，用自行车驮着“我”回家。
《我的老师》回归教材，主人公蔡芸芝是洛阳人 一篇在人教版初中语文教材里消失了13年的课文，近日重新回归——魏巍的《我的老师》被安排在该版教材的初一语文第六篇，全文约1000字。
由开始教学第一单无，引出《我的老师》(板书课题)。 简单指出：本文是作家魏巍写的怀念儿时老师的文章，虽系节选，却相对完整，可以视为一篇文章。 要求学生参看注释阅读课文，理解词义、句意、全文大意。
说教材 《我的老师》是初中语文第一册第二单元的第三课。这是一篇自读课文。本单元课文都是写人的，前两科写生母、养母，都带有强烈的感情色彩，本课也不例外。
创造奇迹的伟大的女性——安妮·莎莉文 非常震撼于《假如给我三天光明》书中主人公海伦·凯勒的经历，但是让我更加震撼的是她的老师——安妮·莎莉文老师。
一个初中语文老师应该具备哪些能力?
第语文老师要有悟性和哲学素养 语文老师整天接触的是文本，文本是作者的产品，那么每一个文本都有作者写作的意图，都有一个主题思想，怎样准确的把握这个主题思想，这就要求语文教师必须要有深厚的悟性和哲学素养。
教师资格。作为一名合格的初中语文老师，首先需要取得相应的教师资格证书。通常要求具备教育学、语文学等相关专业的本科或以上学历，并通过相应的教师资格考试获得教师资格证。专业知识。
当初中语文老师，需要具备以下方面的素质和知识：要有扎实的专业知识。比如写作方面的知识、字词句方面的基础知识、语言学和修辞学方面的知识等。要有相应的教育教学能力和技巧。
这也是每个老师都应该注意的，语文老师尤其如此，不仅要让学生掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具备识字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，而且要注重语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。
首先，要拥有广博的知识。语文这个科目与其他课程相比，知识十分博杂，古、今、中、外的优秀文化成果都要涉及。所以，作为一名初中语文教师，拥有广博的知识是十分重要的。一个博古通今的老师，本身就是学生学习语文的活的知识库。
初中语文课本中写老师的课文,以及主人公的性格
1、本题意在让学生注意叙事文章的线索，并更深地体会课文所表达的感情。本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。文章以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，引出对蔡老师的回忆。
2、我的语文老师九年级作文1 她，非常的幽默风趣，她，有着非常高的文品，最重要的是，她还有一颗童心，她，就是我们的语文老师——周老师。 告别了六年的小学，踏入初中的学习生涯。我很庆幸，我遇到了一位非常让人喜爱的语文老师。
3、鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。
4、关于描写老师的作文1 她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢？她就是我们的语文老师——汤老师。
5、阿杜，我初中时候的语文老师。 第一次见到阿杜的时候，不得不说，他这个品种的可算是个“怪胎”。 阿杜脚踩一双人字拖鞋，迈着贼有劲儿的步子，大步流星的走进教室。
6、这是一个好园丁的技艺，我的老师。这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
探讨中学语文教学中教师如何运用语言艺术论文.d
1、语文教师尤其是中学语文教师应该学会运用幽默的语言，幽默的语言能够调节和活跃课堂气氛，调动学生学习的热情和积极性。
2、摘 要：教学语言是教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言。教学首先是语言的艺术。
3、语言承载着教育者想要传达的大部分信息，能够在教学当中运用语言艺术对于教师课堂开展具有良好作用，也能够使学生学习更具有效率。
4、语文学习要通过对语言的体悟和揣摩来落实，通过比较，推敲斟酌活用的词语，找到激活思想的关键性词语，巧用甚至创造一些用以比较、参照的词句，在比较朗读中，优劣高下，彰明昭著，达到造词(句)知文的效果。
5、研究语言教学活动中教师语言的艺术性，是提高语言教学有效性的必经之路。语言教学的最终目标是提高幼儿学习语言，运用语言的能力。
6、初中语文教师教学论文范文一：初中语文教学三生教育的渗透 “三生教育”包括“生命教育”“生活教育”“生存教育”，这是当前进行素质教育的基础内容，是引导学生构建生命观、生活观，树立正确的世界观、人生观、价值观的需要。
新手初中语文老师怎么教学
养成预习的习惯。在预习时，语文教材中一篇文章无论长短，至少要读三遍。养成认真听讲和及时复习的习惯。上课时要认真听讲，课后，在不停地学习新知识的同时，也要及时地温故而知新。
活动导入法 通过组织学生自导自演一些与教学内容有关的小品，小短剧等导入新课。这种方法新颖活泼，容易使学生产生共鸣，活跃气氛，调动学生学习的积极性。让学生乐于学，爱学。可以充分利用教材上的一些小活动。
讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
初中语文教师的有效教学方法 教学过程中教师要善于精心设计导语 导语是教师把学生引入兴趣大门的一把金钥匙。
以语言传递为主的教学方法 (1)讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。
全国著名中学语文特级教师有哪些
王大绩 著名语文教育专家，资深高考作文命题研究专家，陈经纶中学特级教师。
年任赤峰中学语文教师，1952年调河北师大附中。1986年评为特级教师。 李风平 华北油田供应处中学。1956年生，河北人。全国优秀教师。 许建国 河北黄骅中学(副校长)。1963年生。
知名教师 于漪 于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。
程红兵，1961年生于厦门，安徽六安人，中学语文特级教师，上海市建平中学校长。
魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。
初中语文 给你她的介绍 我要分 阮翠莲，全国著名中学语文特级教师，任教于北京市首都师范大学附属中学，人教学习网特聘教师。首都师范大学附属中学语文特级教师，首都师范大学硕士生导师。
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