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竞赛数学的内容融入常规教学的途径和方法
为了更好地在小学数学教学中渗透数学思想方法，教师不仅要对教材进行研究，潜心挖掘，而且还要讲究思想渗透的手段和方法。在教学过程中，我经常通过以下途径及时向学生渗透数学思想方法：（1）在知识的形成过程中渗透。
小学数学教学中渗透着许多基本的数学思想方法，如分类、类比、转化、化归、数形结合等思想方法。掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质。
，看动画片进行思维启蒙 儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
初中数学教学怎样抓住重点
1、数学教育要充分利用先进的科学技术，提高教学的效率与质量。
2、认真钻研教材，精心备课，突出重点，突破难点 教师在上课之前要充分钻研教材， 抓住教材中每一课的重点和难点，认真备课，根据数学本身的知识特点，结合学生的知识基础、年龄特征以及认知规律的实际，精心设计教学过程。
3、课堂教学应该主题鲜明，重点突出，每一堂数学课都应该有具体的教学目标，包括知识、科学方法，能力和非智力素质方面的目标，教学形式应该要达到这一目标所采用的手段和方式。数学学习中的核心问题是发展学生的思维能力。
4、知识缺陷大，如不及时给学生弥补知识缺陷，将会失去学习信心，学不下去。我的做法是：初中一年级，对新生进行摸底测验，了解学生在小学学过的数学知识，哪些掌握较差。结合新课，弥补学生的知识缺陷。
5、才能以少胜多。如何精选， 我的观点如下：(1)例题要能揭示解题规律；(2)例题要有启发性；(3)例题的解题入口要宽，能让学生从不同的角度去寻求解题途径；(4)既要知识覆盖面大，又要能突出教材的重点。
6、抓住能力重点，兼顾知识目标的广泛性 一堂数学课是否成功，是不是务真求实，首先要看知识与能力目标是否得到了真正的落实。
怎样提高初中数学课堂教学质量
1、这样，学习困难的学生成绩提高了，教学质量自然会全面提高。因此，更新观念、坚持正确的学生观是提高教学质量的前提。
2、提高初中数学教学质量的方式方法 引导学生培养自学能力 培养学生学习的自学能力，能够充分的提高学生的学习能力，自学能力的培养是提高教学质量的关键。
3、激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。只有当学生对数学产生了极大兴趣的时候，教师所传授的知识才能够很快被学生吸收。
4、如何提高初中数学教学质量 课前准备应具有定标意识 课前准备充分与否，直接影响着课堂教学的质量。
关于“奥林匹克数学竞赛”
1、这一竞赛1959年由东欧国家发起，得到联合国教科文组织的资助；第一届竞赛由罗马尼亚主办，1959年7月22日至30日在布加勒斯特举行，保加利亚、捷克斯洛伐克，匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联共7个国家参加竞赛。
2、奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。
3、国际奥林匹克数学竞赛的由来 世界奥林匹克数学竞赛（World Mathematical Olympiad，简称WMO）是由世界奥林匹克数学竞赛协会在全球发起举办的一个世界级数学竞赛。世界奥林匹克数学竞赛协会在美国新泽西注册成立。
4、参赛者必须在比赛时未届20岁，且不能有任何比中学程度较高的学历。所以大学生不能够参加国际奥林匹克数学竞赛的。
5、世界奥林匹克数学竞赛中国区选拔赛根据国际惯例，每年举办一届，参赛对象为10至16周岁少年儿童，即小学三年级至初中三年级7个年级组。
6、数学奥林匹克就是一个数学竞赛 “奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。
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