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中小学教材即将全面改版,教师和学生应该怎么做?
老师要转变角色,由主要担负讲授,转为引导学生在语文实践即“活 动”中学习。而是把教学的落脚点放在安排好学生的自主学习。改变原有的灌输式教学模式,真正以学生为主体。
因此,教师应在吃透教材的基础上,精心选择出课本中的重点和难点,撰写好预学案。
第一种是;教师,教材,学生;的方式,即教师通过课本的教学,将知识和技能传授给学生:第二种是;教师,学生,教材的方式即教师通过对学生的点拨与引导,让学生去理解和掌握教材。为了促进学生对新教材的理解。
认真分析和理解教材编写的意图 教学过程是将教材的知识结构转化为学生认知结构的过程,教师在教学中要树立整体观念,从教材的整体入手。通读教材,了解教材的编排意图。
从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者 教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。
浅议新课程教学改革对中学语文教师提出的要求
1、时代要求新课改下的语文教师不仅要有扎实的专业基础,同时还要有精深的教育理论知识,更要有丰富的教育经验,同时还应有爱心,这样才能成为一名合格的教师。现在提倡的校本科研、教师发展等都提出了发展教师的任务。
2、新课程对教师提出的新要求如下:教师要有明确的教育理念 新一轮基础教育课程改革是为了全面推荐素质教育,促进学生个体发展与社会发展而采取的重大举措,体现了新的教育思想和教育观念。
3、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导。在对待自我上,新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
4、转变教学理念 教学理念的转变,是适应 语文 新课改的根本前提。面对 语文 新课程改革, 语文 教师要尽快转变传统教学理念,确立适应新课改的教学理念。只有这样才能结合自己的工作展开新课程改革的探索与研究。
5、全面提高学生的语文素养是“中学语文新课程标准”的一个基本理念。
6、并在一定程度上改变教学。新课程也对教师提出了新的要求。教师要有明确的教育理念 新一轮基础教育课程改革是为了全面推荐素质教育,促进学生个体发展与社会发展而采取的重大举措,体现了新的教育思想和教育观念。
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