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浅析中学语文教材中的美学要素初探
在中学 语文 教材的所选材料中,飞鸟虫鱼,风花雪月,都可能成为表达某种思想或者情绪的载体。这种载体就是所谓的意象。
这段话可以让学生在审美体验中增强对社会对人生的深沉体验。总之,教材中的任何文章,那些由主题、思想、题材、人物、景物、环境、情节等有机性结合的内容是美的;那些由语言、结构、体裁、韵律等有机结合的形式也是美的。
中学语文教材中有大量以人物形象为描写对象的小说作品。在这条文学作品的长廊中,作家们留下了不少震撼人心的优秀作品,有不少栩栩如生的人物形象可作为审美的典型,对学生有强烈的审美教育作用。
用好教材 挖掘教材蕴涵的美感特征中学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。
在道德审美方面,中学语文教学中完全可以加强“四美”教育。初中语文教材中社会美的素材非常丰盛,我们所倡导的“五讲四美”中的“四美”都可以从中找到例证。“四美”的核心是心灵美,而社会美的核心也是心灵美。
课堂教学三要素
1、课堂教学设计三要素 教学目标——课堂教学的灵魂;教学资源——课堂的重要条件;教案设计——教与学的结合点。
2、课堂的三大要素是教师、学生和教学内容。它们是构成课堂教学的基本组成部分,相互作用并共同决定了教学的效果和质量。 教师:教师是课堂的核心要素之一。
3、课堂管理:加强课堂管理,合理分配教学时间。
中学语文教课书内容要素形成的四大系统是什么
1、中学语文教材的构成要素:课文系统 助读系统 作业系统 知识系统 语文课本是语文学科教学用书。
2、课文系统 助读系统 作业系统 知识系统 统编教材把“语文要素”分成若干个知识或能力训练的“点”,由浅入深,由易及难,分布并体现在各个单元导引、课后习题、语文园地、习作设计之中。
3、所谓精读,是在细读的基础上,对语文教材中的某一节进行深人钻研,分析每一段,研究每一句,斟酌每一词与每一字,细致、具体地分析教材。
4、论文摘 要: 语文 教材在 语文 教学中起着举足轻重的作用,其中助读系统又在教材内容中占重要的比例成分,具体在教材中可以把助读系统分为注释类、提示类、图像类、附录类、练习类这么五大类。
教学过程的构成要素
1、教学过程的结构包括教学目标、教学内容、教学对象和教学媒体。A项:教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。正确。
2、教师、学生、教材、教学方法和手段、教学规律是组成教学过程的基本要素。要合理组织教学活动,指导并帮助学生学好学校开设的各门课程,圆满地完成教学任务,就要正确分析组成教学过程的各要素及其在教学中所起的作用。
3、构成教学过程的基本要素有:教师、学生、教学内容、教学手段。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
4、一般认为,教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。
5、课堂教学的基本要素是教师、学生、教学信息、教学媒体。教师既是教学过程的设计者,也是学习过程的指导者;学生是学习活动的主人;教学信息是教学内容及相关要求的反映;教学媒体是教学信息的载体和学习的工具。
6、教学过程的基本要素包括教师、学生、教材、教学手段。教育者:就是从事教育活动的人。一个真正的教育者必须:有明确的教育目的,理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命。
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