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本文目录一览：
- 1、简述语文学习任务群的内涵及构成
- 2、什么是任务群,什么是语文课程任务群
- 3、义务教育语文课程分为哪几个学习任务群?
- 4、语文六大任务群是哪几个
- 5、语文学习任务群分几大任务群
- 6、语文学习任务群具有三个特点?
简述语文学习任务群的内涵及构成
第二层是义务教育语文课程中的重要内容，包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达以及思辨性阅读与表达三个发展型学习任务群。
第一层设“语言文字积累与梳理”，为基础型学习任务群；第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创新表达”“思辨性阅读与表达”，为发展型学习任务群；第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”，为拓展型学习任务群。
新课标将学习任务群分成三类，即基础性学习任务群：语言文字积累与梳理；发展性学习任务群：实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达；拓展性学习任务群：整本书阅读，跨学科学习。
学习任务群分成三个层次：第一个层次是基础型的任务群：语言文字积累与梳理。第二个层次是发展型的，包括实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达。
群，有着严密的逻辑结构，数学角度看，表示“一种代数结构”；有着浪漫的抒情表达，言语角度群看，表示“同类聚集”；有着明确的知识层级，学习角度看，是“真实情境下语文学习任务”的聚集。
什么是任务群,什么是语文课程任务群
郑国民老师是这样表述的：真实的语文学习情境，统整的学习主题，典型的语文实践活动。要结合学生的生活，努力沟通生活与语文学习的联系，创设真实的语文运用情境，结合教材统整出语文学习任务，引导学生开展语文实践活动。
日常生活 学习任务群是语文课程结构的基本要素。
语文学习任务群是培养学生语文核心素养的凭借，是承载语文课程内容、架构课程体系、创新语文教学模式的若干相互关联的语文学习任务的集合体。学习任务群 第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群。
任务群教学是强调以任务为导向，以项目为基本载体，注重学习渠道以及学习方式的多样化。任务群教学是新课程标准当中提出的新概念，是一种新的语文教学模式，从18个任务教学群的具体内容来看，其与传统语文教学存在明显区别。
义务教育语文课程分为哪几个学习任务群?
六大任务群包括：语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流、整书阅读以及跨学科学习。
小学语文六大任务群分别为：语言文字积累与梳理实用性阅读与交流文学阅读与创意表达思辨性阅读与表达整本书阅读和跨学科学习，代表着语文课程不同的功能取向。
语文学习任务群是培养学生语文核心素养的凭借，是承载语文课程内容、架构课程体系、创新语文教学模式的若干相互关联的语文学习任务的集合体。学习任务群 第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群。
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。
语文六大任务群是哪几个
小学语文六大任务群分别为：语言文字积累与梳理实用性阅读与交流文学阅读与创意表达思辨性阅读与表达整本书阅读和跨学科学习，代表着语文课程不同的功能取向。
六大任务群，实际上，是指三个任务中的六个方面，首先是基础性任务群，要求教师要培养好学生的语言文字积累工作。
这六大任务群，基本覆盖历来语文课程所包含的古今实用类、文学类、论述类等基本语篇类型，关注语言文字运用的各种现象和当下跨媒介运用的新特点，指向的是 促进学生语文核心素养的整体发展。
学习任务群的第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群。第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群。
语文学习任务群分几大任务群
1、学习任务群分成三个层次：第一个层次是基础型的任务群：语言文字积累与梳理。第二个层次是发展型的，包括实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达。
2、学习任务群的第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群。第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群。
3、日常生活 学习任务群是语文课程结构的基本要素。
语文学习任务群具有三个特点?
语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性。将学习置于一定的情境中，不仅能减轻学生学习压力，激发其学习兴趣，而且能让学生感到知识的实用性。
这里就提出了语文学习任务群的特点：真实的学习情境，统整的主题，典型的实践活动。并提出了学习任务群的设计方法：要结合学生的生活，创设真实的语文运用情境，结合教材统整学习任务，开展语文实践活动。
语文学习任务群具有三个特点：情境性、综合性、实践性。情境性。语文学习任务群要创设学习情境，在真实的语言运用情境中完成学习任务。综合性。
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