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情景教学法在初中英语写作课堂中的应用是怎么的呢?
1、情景教学法是初中英语教学行之有效的方法，在课堂教学中占据重要的地位。在初中英语课堂教学中，越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。情景教学法能引起学生极大兴趣，激发学生向知识领域不断探索。
2、情景教学法是一个不错的选择，我们要充分认识到它的作用，使之与我们的教学活动结合起来。在运用情景教学法时，应充分考虑各方面的因素，不断改进，也可以与其他教学方法相结合，以求达到最佳的教学效果。
3、摘 要： 情境式课堂教学是一种新的教学模式，该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。可使学生更好的感知语言的魅力。从而更加快速的掌握语言知识点，提高语言能力。
4、英语课堂中情景教学法探析 导语：初中英语教师在课堂中实施情境教学，实际上就是为了让英语知识更加生活化，帮助学生更好地学习英语知识。
5、在英语教学中，教学效果的优劣，学习兴趣的培养，在很大程度上取决于教法，而情景教学法是教好外语最好方法之一。 关键词：初中 情景 教学 设置 情景教学法是利用实物挂图、幻灯、角色表演模拟一定的语言环境来进行外语教学的一种教学法。
初中英语中情景教学法的应用
1、在初中英语教学过程中应用情景教学法时，可以通过游戏方式组织开展丰富多彩的教学活动，调动学生参与英语学习的积极性，突破以往单一的英语教学方式，更大程度上避免学生产生疲劳和厌倦情绪，促进初中英语教学活动的顺利开展。
2、教学片断一：利用录像还原情境，复习旧知识。
3、情景教学法是初中英语教学行之有效的方法，在课堂教学中占据重要的地位。在初中英语课堂教学中，越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。情景教学法能引起学生极大兴趣，激发学生向知识领域不断探索。
4、趣味游戏法 游戏是一种娱乐、放松身心的方式。在中学英语情景教学中也可以采用一些英语趣味游戏，这也是中学生参与课堂活动最有效的、最便捷的途径之一。
5、摘 要： 情境式课堂教学是一种新的教学模式，该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。可使学生更好的感知语言的魅力。从而更加快速的掌握语言知识点，提高语言能力。
6、本文通过对情景教学法的特点定义进行分析，提出其在初中英语口语教学中的具体实现方式，最后提出在初中英语口语课堂实施情景教学法的注意事项，希望可以为初中英语口语教学的发展提出建议。
初中英语教学中如何实施情境式课堂教学
1、在初中英语课堂教学过程中，教师可以在课堂上组织开展角色扮演活动，模拟真实的生活场景，并在真实情景中融入英语知识，通过多样化的角色表演，让学生对英语知识进行感知和理解，进一步准确且扎实的掌握英语知识。
2、而在初中英语课堂教学中，创设教学情境会直接影响课堂的教学效果，好的教学情景能给学生营造愉快欢乐的课堂学习氛围，能激起 学生不断学习、不断探索的热情，能在很短的时间内使学生融入到课文内容中去。
3、Section B为案例，介绍du了笔者在初中英语课堂zhi中如何创设情境，以此激发学生dao学习兴趣，培养学生的口语交际能力，并结合教学实例，展示了如何有效创设情境的几种方法。 教学片断一：利用录像还原情境，复习旧知识。
4、情景是语言交际中的重要因索。一句话，没有情景，就没有语言交际活动，也就没有学生学习外语的兴趣。 那么，如何有效地进行初中英语情景教学呢？本人认为应该做到以下几点。
5、在初中英语课堂教学中，越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。情景教学法能引起学生极大兴趣，激发学生向知识领域不断探索。
6、在英语教学中，适当利用多媒体辅助教学，可以创设虚拟的社会生活情景，便于采用互式，启发式的教学方式，使得教学过程更加直观生动。
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