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本文目录一览：
- 1、超级中学的缘由
- 2、衡水中学这样的“超级学校”,应该如何看待?
- 3、超级中学是如何炼成的?
- 4、怎样看待衡水中学这样的「超级学校」的存在?
- 5、教育部要求消除“超级中学”现象
- 6、同样都是高中,为何有些学校会成为“超级中学”?
超级中学的缘由
从小到大，每个人都有不同的学校，但有些学校总是能培育出出类拔萃的学生。 我们称之为超级中学。今天就来谈谈超级中学是怎样炼成的。
第一个原因，招生指标少，清北一年在江西招不了几个人，就算一所学校把全江西所有清北名额都包揽了也比不上大城市的那些超级学校。
毛坦厂中学位于安徽省六安市毛坦厂镇，是安徽省一所省级重点高级中学。毛坦厂中学被称为“超级中学”，“亚洲最大高考工厂”。它追求高考升学率，有些人认为只要把孩子成绩提上去，考上一所好的大学，吃点苦也是可以的。
“超级中学”临川二中杀师惨剧追踪：学生缘何变凶手？ 新华网南昌９月１６日电（记者吴锺昊）１４日，江西省抚州市临川二中一位高三班主任在办公室备课时，被其学生割颈杀害。
衡水中学这样的“超级学校”,应该如何看待?
1、很多人都是知道衡水中学的，这所中学被誉为超级学校，学校占地面积是很广的，并且教学制度也是很严格的，学生在这所学校内是需要按时按点学习的。
2、首先，衡水中学等名校的教学模式较为严格，可能会给孩子带来较大的学习压力，甚至影响到孩子的身心健康。此外，作为一所重点中学，衡水中学对学生的期望较高，可能会带来学业负担过重、学习压力过大等问题。
3、但是，衡水中学的骄人成绩是依靠近乎苛刻的学习压力和半军事化管理制度来实现的，衡水中学为了维持上线率，学生一天之中有半天都在上课和做练习，并且高三学生被要求住宿，更是没日没夜地复习。
超级中学是如何炼成的?
1、我们称之为超级中学。今天就来谈谈超级中学是怎样炼成的。
2、“超级中学”的形成，是教育领域“马太效应”的结果。从学校看，“超级中学”有着更多的经济、社会和声誉资源，自然能在更高起点上发展。
3、历史上自然形成的“超级中学”，对于教学理论、人才培养方式等方面的创新应该充分肯定。但是，多数由政府行政命令捏成的“超级中学”使有限的教育资源过度集中，加大了农村与城市的断裂。
4、截至2015年11月，学校占地1500余亩，教职工780余人，教学班200多个，在校生近2万人。[2] 由于学校办学规模庞大，2013年高考出现数万家长送考场面，而备受社会关注。
怎样看待衡水中学这样的「超级学校」的存在?
1、很多人都是知道衡水中学的，这所中学被誉为超级学校，学校占地面积是很广的，并且教学制度也是很严格的，学生在这所学校内是需要按时按点学习的。
2、对于这样一所超级学校，衡水第一中学平湖学校法人代表、执行董事肖家兴显然并不认可网上对衡水中学的评价，他说：“我认为网上流传的并不是真实的衡中。
3、“超级中学”是一种弊端，是中国特有的现象，由于中国人多，教育资源分配严重不均，有些地方资源丰富，有些地方连教师都请不起。这就造就了大量资源倾向于某一区域，从而产生了“超级中学”。
教育部要求消除“超级中学”现象
新学期伊始，教育部再次关注“超级中学”现象，要求必须尽快消除超级中学。事实上，教育部负责人指出，国家先后出台过多个遏制“超级中学”现象的文件。
这次，教育部继续严控中考加分项目，可见解决招生违规现象、维护招考公平的决心。持续关注大班额现象 政策原文 各地要科学确定普通高中规模，防止建设大规模普通高中，逐步消除大班额现象。
教育部规定民办高中一个班最多能容纳45个学生。
这说明我国普通高中基础条件保障不断强化，学校办学条件显著改善。
跨区域招生大体有两种，一种是跨教育部划定的招生范围进行全市招生，还有一种则是跨市甚至跨省招生。这种现象对许多县城中学的发展极为不利，更是对我国教育均衡发展没有好处。
同时衡水中学作为现象级的存在也是可以复读的，只不过它复读的要求要高许多，能满足它复读条件的学生差不多可以走一个中上游的学校。 当然家长也可以网上搜索其他学校，尤其是地缘上比较近的，可供选择的学校不在少数。
同样都是高中,为何有些学校会成为“超级中学”?
“超级中学”的形成，是教育领域“马太效应”的结果。从学校看，“超级中学”有着更多的经济、社会和声誉资源，自然能在更高起点上发展。
所以这五所中学会比一些其他的高中更加优秀。
衡中的定位毫无疑问，衡水中学是一所超级学校。在河北省内，他是第一。在全国范围内，他也能算得上前百。这样一所名校在中国其实很多，比他好的学校也很多。
毕竟每个孩子掌握的知识都不一样，人的学习及想象力与后天的工作是有相通关系，貌似有的发明家、科学家学习的也并不全面；但愿衡中能多开除了几个学习以外的科目，能让学生脑力大开的物理、化学、科技含量多的科目。
“超级中学”大多集中于省会或大城市，其生源的一部分来自本市，另一部分从周边地区吸引而来。这类中学数量不多，却几乎垄断该地区的优秀生源和教师。
重点高中师资力气雄厚。众所周知，重点高中不光是学生不好进，想在重点高中当个教师门槛也不低，教师的文凭毕业学校都有请求，过五关斩六将进来的自然不会错，教师自带光环，教书育人方面肯定有独到的见解和办法。
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