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本文目录一览:
- 1、中学教育感悟随笔
- 2、初中地理教学随笔
- 3、中学语文教师教学随笔范文
中学教育感悟随笔
1、学生是学习主体,他们的独特体验是一种珍贵的教育资源。与传统教育相比,现代教育使我们越来越深刻地认识到学生资源的发现和利用是我们今天教育生命的希望所在。从这个意义上来说,教育必须首先尊重学生的独特体验。
2、中学语文教师教学随笔范文【第一篇】 不记得是哪位老师说过:想要拥有优秀的学生,你首先要让自己成为一个优秀的教师。
3、初中语文教学心得随笔1 新课标是教学的依据。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,尤其是要求我们每一位老师都要注意创设教学情境,尊重每一个学生对文本的阅读体验。
4、教师随笔1 孩子犯错是很平常的事情,对大人来说微不足道的小事,对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后,换一个角度看孩子,你会有意想不到的收获。
5、初中历史教育教学随笔篇1 通过课堂实践,我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导,对教师成长至关重要。经验+反思=成长。在工作中勇于探索创新,在行动和研究中不断提高自己的反思水平,做一个“反思型”“研究型”的教师。
初中地理教学随笔
初中地理教学随笔1 初中地理新教材知识条理清晰,内容丰富详实,是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。
学生的思维过程中少不了分析、归纳与综合,它们之间是相互依存、紧密结合的,为此,地理教学中应遵循“分析-归纳-综合”的规律,使所学知识得以活用。
可以说,初中地理教学是目前地理教学中最突破的薄弱环节。
开在心中的花随笔1 我爱一切的花。 ——题记 心是一棵会开花的树,花朵儿就是一个人的信念,枝根只有深深地扎入地里,才能承受这颗心,这棵树。
篇一:初中地理教研活动总结 本学期,中学地理教研工作主要围绕新课程有效教学的实践与研究展开。
中学语文教师教学随笔范文
1、中学语文教师教学随笔范文【第一篇】 不记得是哪位老师说过:想要拥有优秀的学生,你首先要让自己成为一个优秀的教师。
2、初中语文作文教学随笔篇一 长期以来,作文教学一直是令语文老师头疼的事,主要表现在: 缺乏童趣。
3、然而,现在的我,还并不优秀,我只是尽量让自己成为这样的语文老师。 做一个会讲故事的语文老师。 学生爱听故事,语文老师,就要善于讲故事。
4、中学语文的教学随笔1 一堂好的语文课,既应包含着对学生感受的宽容,也应当包含着对作者与编者的尊重 。不同的是,过去是教师主讲,学生旁听;现在是学生主讲(主要是尖子学生),教师插话补充。
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