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初中语文课堂导入方法分享
”学生一听，可来劲了，涂彩的涂彩，勾描的勾描，忙得不亦乐乎，整个课堂气氛被调动起来，对课文内容的理解也迎刃而解了。
寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
初中语文课堂怎样导入 丢包袱导入法 有针对性地设置相宜、精当的问题导入，这是教学中常用的一种导入方法，即丢包袱法。
导入的方法十分之多，本人稍喜欢后几种导入方式：（一）直接导入 直接导入是教师直接阐明学习目标和要求，以及本节课的教学内容和安排，通过极短的语言叙述，设问等方法，引起学生关注，使学生迅速进入学习情景。
初中语文课堂教学的导入方法有哪些
1、笔者多年来从事语文教学，总结出了一些有效的导入方法。
2、寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
3、初中语文课堂导入方法分享 篇1 导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。
4、初中语文课堂的导入方法和技巧 抓住文题，激趣导入 课文的标题，往往与内容有着紧密联系，它有时是理解文章的突破口，有时是文章内容的浓缩。在导入环节中，也可依据情况，从标题中寻找新颖生动的方式。
5、(1)温故知新导入 孔子云：温故而知新。启动原有认知是导入新课的常用方法。如在教学《济南的冬天》一课时，用这样导入：春夏秋冬，四时更替，我们伟大的祖国四季如春，景色美不胜收。
6、初中语文课堂导入方法 1 解题导入 在讲授新课的时候，从解析题目入手，既可以激发兴趣，又有利于学生把握文章的精髓。 有位老师在给学生上《孔乙己》一课的课堂导入中，便先让学生谈谈自己名字的由来。
初中语文课堂的导入方法和技巧
1、导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。
2、寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
3、例如在导入新课《回忆我的母亲》时，教师可以采用沉痛的语调，缓慢的速度，悼念的语句来导入。教师演绎的情感与文章的情感通过导入的语言融合在一起，给课堂定下一个深沉怀念的基调，使学生的心理状态在课堂一开始就向作者靠拢。
4、歌曲导入，激发学习兴趣 歌曲，现在学生特别感兴趣，在课堂导入中引进一些思想健康，积极向上的歌曲，并加以引导，可以渲染课堂气氛，提高学生的学习兴趣，是符合寓教于乐的教育原理的。
初中语文课堂导入方法
1、导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。
2、寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
3、故事式导入 大多数同学喜欢教师在课堂上讲一些教材以外的故事，而且兴致极高。教师课堂中如能根据学生的这一特点，以一些故事来导入课文，无疑会起到事半功倍的效果。
4、图片导入 初中语文课文中有许多篇章都可以用图片导入，如《故宫博物馆》、《桥》、《华南虎》、《海燕》等等，由学生在中国地图上寻找罗布泊的具体位置导入《罗布泊，消逝的仙湖》，由“马”字的转变导入《马》。
初中语文教师上课导入方法
1、寓言故事导入法 运用历史典故，名人轶事，寓言故事，民间传说等方面的素材导入新课。这种方法更容易吸引学生的眼球，给同学们留下深刻的印象。
2、运用音乐感染法导入新课 音乐能够净化人的心灵，感染人的情绪，也能够使听众不知不觉地进入到情境中去。所以，播放动听的音乐是导入新课的一个好方法。
3、笔者多年来从事语文教学，总结出了一些有效的导入方法。
4、初中语文课堂的导入方式 复习导入法 复习就是温故，孔子云：“温故而知新”。
5、初中语文课堂怎样导入 丢包袱导入法 有针对性地设置相宜、精当的问题导入，这是教学中常用的一种导入方法，即丢包袱法。
6、初中语文课堂导入方法分享 篇1 导入框导入法 初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求。教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣。
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