中学教师评职称教材怎么样（中学教师职称证书样本）

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教师评职称需要满足以下条件：获得相应的学历、工作年限以及教学、科研等方面的业绩。学历条件申报副高级以上职称，需要具有硕士研究生以上学历；申报正高级职称，需要具有博士研究生以上学历。

教师等级职称的评审标准忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

教师等级职称划分十二级：中学主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师）。

不同级别下的教师职称评定条件如下：（一）正高级教师。

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不能拿。既然是讲课答辩的话，他当然是不会让带书的，应该是给你一定的提示，就比如说抽签的时候会给你两页教材，你可以看着两页教材进行书写，然后进行讲课答辩。其次考察的是你个人的能力水平，能否达到这个职称的标准。

教师职称评定微课是不用课本的，微课时间短。

只能带没笔记的教材和笔，绝对不能带教参，当时我们考场就有个带教参的直接没收了。准备完了就可以带着你写的说课稿和课本去参加说课和面试了。面试基本没问什么，都包括在自我介绍里了，不能说自己的姓名。

有要求在评定一级职称时，备课本书也是一项评定标注，需要备课认真，教案完整。教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。

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教师资格证认证说课时，说课之前一定要好好准备，可以带着稿子进去的，偶尔看一下还行，不能一直看，这样说明择优准备不充分，给评委印象不好的。

新教材。教师资格评审一般都是你所教的内容。按照你所教的年级所使用的教材。前几册是老的，就用老的，今年是新的，你就用你今年的新的，按照你教的课本来进行。

教师职称评定流程：了解评职称的条件，确定自己是否符合评职称的条件。准备评职称的各种材料，其中论文材料需要提前准备，审核的时间比较长。除此之外，还有业绩证明等。材料需要盖章的，要提前和公司联系好。

中小学教师正高级职称评审条件如下：具有本科学历，教师资格证，副高专业技术职务及副高专业技术职务任职资格证。在农村学校，薄弱学校任教1年以上工作经历。无违规违纪现象。

从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）。小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）。

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中小学教师的职称评定等级通常分为：初级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。初级教师：对教育学和教育心理学等方面基本知识有所了解，能够承担一定的教学工作。

中小学教师职称可分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级。

中学教师职称等级分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）。

专家评审。由同行专家组成的评委会，按照评价标准和办法，对学校推荐的拟聘人选进行专业技术水平评价。评审结果经公示后，由人力资源社会保障部门审核确认。学校聘用。

没有的话，从事专业技术工作与所学专业相同或相近满三年，经考核，可直接认定中级职称。从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上，可以申报评审中学高级教师职务任职资格。

教师初级职称评定流程如下：审阅审查评审材料（如论文发表刊物材料）。理论上是每个评委都要把评审材料全部审查一遍。专业（学科）组，对所负责的人员进行评审，提出初步评审意见。

教师初级职称评定流程第一步，审阅审查评审材料（如论文发表刊物材料）。理论上是每个评委都要把评审材料全部审查一遍。第二步，专业（学科）组，对所负责的人员进行评审，提出初步评审意见。

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