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初中语文伏案检查优缺点
1、缺点:教学反思力度不够,思想也不够深刻 不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。课标思想不够深刻,平时要加强学习,要把新课程的理念运用到教学实践中。
2、优点:让检查常态化。使大家都能在良好的制度约束下建立正常的教学秩序。缺点:让老师们更加依赖学校的组织者。让他们缺乏主动性,积极性。
3、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。
4、缺点:课堂上细节讲解不够。对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。
5、缺点:课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
6、优缺点是相对而言的,一般以鼓励为主,不宜指出太多的问题,以免伤害到大家的备课积极性。缺点方面,应该从态度、方法、应变能力等几方面加以考量,从中选择最有代表性的方面,加以解决即可。
初中语文学科特点
在课外古诗词诵读部分,文体的特点也较为突出。
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。
特点:工具性和人文性的统一。对语文课程评价的建议:突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。和 都是必要的,但应加强 。
语文学科还特别强调书写质量,在考卷上占有相应的分值。(二)七年级数学:学习的四个环节预习、上课、作业、复习一项不可少。课前预习可提高兴趣,找准重点或难理解点。
关于“人文性”的提法更稳健。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的,不应当作外在的附加任务。
教学过分强调中学生语文学习的特点
可通过想象联系起来,这样,学生的知识与语言不再片面的、片断的、呆板的,而是丰富的、具体的、形象的。为培养学生的想象,可鼓励学生编短剧、童话故事、动画片等,学生自然会兴趣盎然。
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。
“文体学习”成为阅读和写作的主线 七年级教科书不强调文体,试图让学生广泛接触各类诗文,对不同的文体都能尝鼎一脔。
人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。
注重语文教育中学生语文实践能力的培养(逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力)。把握汉语言文字特点,注重语感与整体把握能力培养(学习方法上,强调实践、感悟,吸取母语教育研究的新成果)。
遵循语文教育的规律、正确把握语文教育的特点,从以下几个方面着手:(1)发挥语文教育的人文性 要在语文教学中重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用,要既学语文,又学做人。
语文作业有什么样的特点呢?
1、作业人性化。常见的作业设计有“通过学习本文,你获得了哪些有益启示?”,“说说感动你心灵的地方”,以贴近学生的身心感悟,提出问题,来打开学生心扉,聆听学生心声,人性充沛。
2、作业形式 传统的语文作业形式只注重于学生的写,比较单调、乏味,有的老师往往将一些背诵改为默写,听说的训练改成了写作,大大的减弱了学生的兴趣,学生只忙于应付老师。
3、语文作业无论是数量,还是质量,整体比较整齐、规范。这主要体现在教师平时的督促下,优秀生作业主要以本子平整干净,字体美观,给人赏心悦目的感觉。