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如何写中学英语教学评价
1、初中英语课听课评语1 教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。 X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。
2、对学生的学习评价应以课程目标及相应级别的教学目标为依据。口试要考察学生实际运用所学语言的能力，考察的内容要贴近学生的生活。笔试要考察听和读的技能，形式应尽量生动活泼。
3、点评：第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。
4、英语课评价意见 教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入 景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
5、导师评语：1 该生对待教学实践工作，态度端正，认真负责。在整个教学实践过程中听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
6、为学生构建完整的知识体系，完整的知识体系对学生英语思维本事的养成有至关重要的作用，也为他们将来进一步 学习英语 有很大的帮忙。
太原市第一外国语学校初中英语怎么样
二外比一外好。那儿不仅注重教学，也注重学生全面发展。而且二外分比一外的略低。而且二外的文科很好。
太原外国语学校是一所非常不错的学校，在当地的口碑也是比较好的，老师与学生都比较的和谐，校园的环境也比较好，校风也得到社会的认可。
如果你想学小语，得从初中开始学。太外已经不开设三年制的了，我们07届和08届是最后的了。竞争的确挺激烈的。不亚于英语生。而且小语生尤其是六年制的对英语应该是有要求的。
好。太原市第一外国语小语种很好，该学校主要培育小语种人才，而且每年临近高考有很多提前招生录取名额。如果对小语种专业有兴趣，那么太原市一外是一个不错的选择。
首先 从名声上来说，太原外国语和十二中不是一个等级的，一般太原的最优秀学生先被十中 五中 外国语挑完，然后再12中 成成中学。所以外国语不论从名声上说还是生源上，12中都是比不了的。
如果是爱好法语，那你去双语实验班也不错，可如果把学法语当作是一条人生道路的话，还应三思而后行，在那个班学下的法语毕竟不如在一外初中已经学了三年法语的正宗法语生，而且把法语学好的前提是把英语学好。
中学英语教学
1、单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。
2、(一)抓好语法教学 现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。
3、抓好语法教学 小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。
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