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本文目录一览：
- 1、温州中学高一数学试题求解
- 2、初一数学,难题及答案
- 3、初中数学难题求解答,题如下:
- 4、初中数学难题
- 5、初中数学最后难题的解答方法?
温州中学高一数学试题求解
1、首先，我们可以将方程转化为以下形式：x^(2/3) + 0.9 * (N - x^2)^(1/2) * sin(a * π * x) - y = 0 接下来，我们需要使用数值计算的方法来逼近地求解这个方程。一种常用的逼近方法是二分法。
2、此题重在了解集合的性质：确定性、互异性、无序性、纯粹性、完备性。属于：是指元素与集合的关系，该元素是集合内的元素。
3、完成只在第二次能打开门这一事件分两步，第一步：第一把钥匙打不开门，概率为n分之n-2 第二步：第二把钥匙打开门，概率为n-1分之2。
4、看不清楚那几个成等比数列。就按照a1，a2，a5成等比数列吧。a1=1 a2=1+c 所以q=1+c a5=1+4c=（1+c）的2次方。
初一数学,难题及答案
当m取何值时，(1)点A（-8，3m-1)关于原点的对称点在第四象限；(2)点B（m-1，3m+5)到y轴的距离是它到x轴的距离的一半。
如果一个多边形的内角和等于外角和的2又2分之1倍，那么这个多边形是〔7 〕边形，过这个多边形的一个顶点可画〔4 〕条对角线。
.若2x+|4-5x|+|1-3x|+4的值恒为常数，求x该满足的条件及此常数的值。
初中数学难题求解答,题如下:
1、感觉题目不像是初中的难度啊，我解的过程中用到了4点共圆，相似形，余弦定理等知识。解答如下：如图，设BC中点为O，连接OD，OE。
2、设△CEF中以EF为底a，其上高为m；设△ABE中以AB为底b，其上高为n；设△ADF中以AD为底c，其上高也为n。
3、故而存在F点满足题意，其坐标为(2，-3)③F为AB下方抛物线上的一个动点，要使得FAB的面积最大，就是要求出F到直线AB距离最远的点。
4、某校参加数学竞赛的男生与女生的人数比是6：5，后来又增加了5名女生，这时女生人数是男生人数的8/9。
5、因为3+24，所以不能同时出现2 因此仅有1和1两种组合。若选择1组合：因为3×24，所以只能分割出1块3其余为1的块数=64-3=37 不符合题目给定的29个的要求。
初中数学难题
1、初中数学所涉及的函数就一次函数，反比例函数以及二次函数。这类题目本身并不会太难，很少作为压轴题出现，一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。
2、一般有直接法（直接列出含有x和y的方程）和复合法（列出含有x和y和第三个变量的方程，然后求出第三个变量和x之间的函数关系式，代入消去第三个变量，得到y＝f（x）的形式），当然还有参数法，这个已超出初中数学教学要求。
3、初中生学习数学一定要将难点拿下，下面我为大家总结了初中数学难题压轴题，轻松攻破难题的技巧，仅供大家参考。
4、如图，将圆内接四边形ABCD的对边BC与AD，BA与CD分别延长交于P，Q两点，对角线AC与BD交于M，O为四边形ABCD外接圆的圆心，R为半径。求证：（1）PQ2=PO2+QO2-2R2 (2)O是△PQM的垂心。
5、有13个小球外形是一样的，但是其中12个质量一样，一个不一样。现在用一架没有砝码的天平称三次找出这个不一样的小球。要怎么称？有12个小球外形是一样的，但是其中11个质量一样，一个不一样。
初中数学最后难题的解答方法?
初中数学考试卷最后一道题，一定要先审题。把所有能知道的已知条件都写出来。这样可以拿到一点步骤分，接着再开始根据已知条件去分析能得到的。再从题目倒回去推。
阅读材料理解题，关键读懂材料本身想说明的知识点，这类知识点或是教材的拓展，或是高中数学的简单知识点，这种题型有一定的难度。解决这类题“不管三七二十一先抓住定义法再说”，“三十六技：阅读理解题，以瓢画葫芦”。
切入点一：做不出、找相似，有相似、用相似 压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。
从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想。
熟知直角三角形的直角，等腰三角形的腰与角以及圆的对称性，根据图形的特殊性质，找准讨论对象，逐一解决。在探讨等腰或直角三角形存在时，一定要按照一定的原则，不要遗漏，最后要综合。
