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浅析语文课程改革中的文学教育研究
论文摘要：随着 语文 课程改革的不断深入，文学教育越来越受到 语文 教育工作者的重视， 语文 教学中的文学教育成果也获得了长足发展。但在 语文 课程改革中关于文学教育思想、文学教育方济还存在一些问题。
中学语文学科中的文学教育，近50年来按照辩证法走了一条否定之否定的道路：50年代肯定，实行汉语和文学分科教学；60～70年代否定，立下“不要把语文课教成文学课”的戒律；80～90年代又肯定，教学大纲规定要培养文学鉴赏能力。
在我们看来，语文教育的内容包括语言教育与文学教育两个部分，二者不能相互代替。文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活，去感受命运，体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，爱好文学。
“文以载道”是中国的文化传统，于文中“寻道”“取义”是 语文 教学的传统， 语文 教学重“义”轻“文”由来已久， 语文 课程改革以来在这方面一直试图“纠偏”，但效果不佳。4．课外阅读量少。
如何在经典文学作品教学中提升学生的语文素质docx
首先要体现文学教育的个性，“要把文学课上成文学课”，文学教育的目的、内容、教学方法、教学过程、教学评价等等应有它自身的特点。
传授必须的语文知识。语文知识是语文素养形成的根基，因此，在语文教学过程中，我们必须重视。从当前语文知识教学的现实情况来看，在语文教学中进行有效的知识传授必须做好三方面的工作：观念上要重视。
拓展语文教学的空间作为教师应积极拓展语文教学的空间，使语文教学迈向广阔的天地。尽量让语文教学回归自然，回归到现实的生活中来，从而真正地实现学生的发展，切实提高学生的语文素养。
兴趣 兴趣是最好的老师，学生的学需要老师的培养。只有让学生对所学知识产生了兴趣，学生心中才能产生学习的欲望，才会主动去探究、去学习。激发学生的学习兴趣是实现“学生积极、主动学习、提高教学效率”的前提。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功——多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。
浅谈中学语文学科中的文学教育短文
退一步说，即使语文学科教育的教学组织形式是非常完美而有效的，但由于语文教育以语言教学为基础为重心的基本要求，使得语文教育的内容、方法等仍然不可能完全适合文学教育的要求。因此，笔者认为，中学文学教育要与语言教育保持各自相对的独立性。
挖掘语文学科中的人文底蕴 受应试倾向的影响，我国学校教育中存在着严重的唯知识现象，也可以说是一种“非人化”现象。
随着基础教育课程改革的深入，中学语文课程中的文学教育以其独特的价值越来越受到青睐。它一方面有助于语文学科的建设，另一方面有助于学生个体的发展。初中语文新教材的全面实施和新课标的出台预示着文学教育将走出边缘化地位。
初中语文论文题目大全
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2、请以“我能行”或“我不行”为话题，自似题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。 要求：选取其中一个话题。 不得出现真实的人名、校名。 不少于600字。 ( 十八 ) 以“机会”为话题，写一篇议论文，字数不少于600字。
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4、下面是我收集整理的初三语文议论文阅读题目及其参考答案以供大家学习！ 初三语文议论文阅读题(一) (1)自然界常会有些 故事 ，让我们人类匪夷所思，却不能不为之动容。
5、七年级语文课本议论文：《艰难的国运与雄健的国民》。《土地的誓言》端木蕻良。第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）。
6、常见的作文类型：记叙文 记叙文主要是通过叙述一段故事或事件来展示情节发展和人物形象。可以是真实的或虚构的故事，通常包括开头、事件发展、高潮和结尾。
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