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怎样在初中数学总复习中发挥高效复习效果
1、促进记忆，使学习的成果牢固地储存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来，对学习丧失信心。有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击。
2、方式一：课前提问，提问内容最好是上一节课乃至前面所复习过的内容，要让学生形成老师上课都要提问的意识，由于学生都比较爱面子，这样必然会促进学生在课外学习、记忆，有利于学生对知识点的掌握。
3、即先列出所要复习的知识要点，然后归类排队，再用数字编码，这样做可增加学生复习的兴趣，增强学生的记忆和理解，最主要的是实现了知识由“量”到“质”的飞跃，实现厚薄间的转化。
如何做好初中数学总复习
1、采用章节知识归类编码法，即先列出所要复习的知识要点，然后归类排队，再用数学编码。这样做可增加学生复习的兴趣，增强学生的记忆和理解，最主要的是起到了把章节知识由量到质的飞跃，实现厚薄间的转化。例如。
2、而有效的方法就是分类进行专题训练，主要分为三类，第一类是重点复习中档综合训练题型，第二类是复习近几年的中考题型。第三类就是以题组的方式进行复习，也就是同类型的题放在一块复习。
3、知识点系统化，解题方法系统化.通过归类，对比复习，分块练习与综合练习交叉进行，使自己真正掌握教材中所学习的内容。
4、下面我就近几年来初三数学总复习的教学，谈谈总复习策略。第一轮复习：系统复习，夯实基础(三月至四月中旬)第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
5、钻研课本，打好基础在数学复习中，首先应将课本中的基本概念、法则、公式、性质、公理、定理及解答问题中常用的一些基本数学思想方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能。
初中数学复习课怎么上有效果
1、把握中考数学命题动向，明确复习目标数学中考的复习是学生学完整个初中数学课程后，对数学知识的一个再认识过程。
2、精心设计课堂练习，提高效率提高课堂的有效性 精讲多练，提高课堂教学效果。
3、教师只有认真备好每一节复习课，用大量的知识充实自己，精选习题，合理分配时间，并将学生放在主体地位，做到分层提问，因材施教，学生才能变枯燥的被动学习为注意力集中、积极地学习，于是学习效率将大大提升。
4、要抓好课堂内容的设计安排。复习课上的内容安排至关重要。可以说，复习课是教师对教学中缺欠弥补的一个好时机，也是提高教学质量不可缺少的一个环节。
