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初中数学教学主张?
1、初中数学的教学内容，既要体现义务教育的基础性、普及性和发展性；又要体现数学的工具性、语言性、创造性和文化性。
2、初中数学教学手段现代化是教育现代化的重要组成部分。 随着科学技术的发展，幻灯机、投影仪、录音机、电视机、录放像机和计算机等现代化的电教设备，在课堂教学中，越来越得到广泛的应用。
3、初中数学十大数学思想：数形结合：是数学中最重要的，也是最基本的思想方法之一，是解决许多数学问题的有效思想。
4、“察其所安”（细查他意志所向）。他对每个学生的个别性情和生活习惯都观察得很仔细。
5、简短的数学教学主张如下：《数学教学论》由作者自编使用多年的教学讲义改编而成，具有独特的构思，形成了比较完整的理论体系。
初中数学课堂教学主要理念是哪些
我在教学中是这样认真贯彻新课程理念下初中数学课堂教学评价： 处理好继承与创新的关系，具有刻意求新的意识和大胆尝试的精神。 要重视继承前人优良的教育传统，决不意味着墨守成规。
学生是数学学主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
数学课程的基本理念：（1）义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性，使数学面向全体学生。实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
中学数学教学有哪几大原则?
1、教学实践经验和中学生的年龄特征，总结出了许多行之有效的中学数学教学原则，其中影响最大的是：严谨性与量力性相结合的原则，抽象与具体相结合的原则，理论与实践相结合的原则，巩固与发展相结合的原则。
2、严谨性与量力性相结合的原则 严谨性是数学学科的基本特征之一。其涵义主要是指数学逻辑的严格性及结论的精确性。
3、启发式原则 在世界教学发展史上，启发式原则是孔子最早提出的。孔子认为，“不愤不启，不悱不发”，即任何学习活动都要建立在学生自觉需要的基础上，应当充分调动学生的主动性和积极性。
4、教师传授知识的过程与学生的认识过程一致性的原则。学生学习的尽管是前人已知的知识，但这种知识对学生来说仍然是新鲜的未知的。
5、我在教学中是这样认真贯彻新课程理念下初中数学课堂教学评价： 1．处理好继承与创新的关系，具有刻意求新的意识和大胆尝试的精神。 要重视继承前人优良的教育传统，决不意味着墨守成规。
