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新初一英语暑假主要辅导什么
培养英语语感 语感的产生是对语言的敏感，在英文学习过程中，很多孩子都是只看英文，但是自己的嘴巴并没有开口练习，也就不会养成一种手部的记忆，这样的话就会导致哑巴英语。
到8年级暑假，英语应该学习语法。七年级的学生英语学习主要侧重于单词比较基础，到八年级后英语难度会有一个较大的提升，这时，我们只通过死记硬背是很难得到较大的提升的。
初一英语单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。
知识点 的总结是很关键的，下面我就大家整理一下初一英语重要辅导知识点总结，仅供参考。
单词的记忆 其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。
以学校的教材为基点，然后扩展英语听力，口语训练。这样对家长来说有说服力。至于课堂内容呢，就可以活泼一点，区别于传统课堂，多进行师生对话，或者学生之间的游戏一类，激发孩子学校的兴趣。
如何辅导初中英语
重视阅读和写作 阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。
第一，给学生带读课本内容，规范发音。或者有条件的话，放课文的mp3录音，让学生模仿朗读。发音过关了，学生会有一定的信心开口说英语。第二，讲解单词或短语，并加以配套的练习。
语感：初三同学想要学好英语，语感是非常关键的，很多在英语方面学习非常优秀的初三学生都是成功的培养了较好的预感，而优秀的英语语感是可以帮助初三学生们在做题的时候提高选择题的正确率，所以是非常重要的。
初中英语家教讲什么,怎么讲好?
上课的时候主要把一单元的重要句子、单词过一遍，讲解语法，布置背诵，下一次上课前抽查听写。上课时候还可以以教材的重点句型、词组进行中文翻英文，英文翻中文的口头练习。
结合课本教一些语法、词汇、写作，要多和她交流，增加交际能力。要循序渐进，不能太急。
理清本单元的语法重点，这个在课文中有分类，如进行时态，被动语态等等。一般单元的标题是重点；其次要学生牢记单词，尤其课文的对话应该要达到会说会背的地步，也就是所谓运用。当课文熟悉了，语法讲解也就不再是难题。
家教如何辅导学生 一方面可以结合学生自己的课本进行教学，另一方面，也可以给学生教一些口语、语法、听力等方面的知识，使其全面发展.或者抛开课本，给学生教新概念英语。
作为一名初三英语家教，那么想必他的成绩也不会很差，不论是句子，单词，短语，还是什么文章，都是可以应付得了过来的。
给一初二学生补习英语,该教些什么呢,该怎么教呢?
1、利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
2、教他一些基础性的东西。因为是初二嘛算，比如说发音呀，一些基本的单词，词组的用法，教他一些基本的句型，然后教他分析一下简单的句子成分。在辅导他做几套英语试卷。应该就这些东西了。再给他解答些疑问。
3、次课， 1~5节课讲英语基本的语态，时态，同时按照学生的实际情况教音标，要能达到熟练作用音标的程度。6~10节 ，按照学生情况同步讲解课本内容，同时可以扩充学生的单词量，按照计划布置单词背诵任务。
初中生英语班都交什么
初中英语可以开展哪些活动 英语角啊，社团活动都可以的.单词过关大比拼，阅读技能比赛。 语言是人类生活的交际工具，生动活泼、千变万化的语言丰富了人类的生活。语言绝非语音、词汇、语法三要素的机械组合。
l 多媒体辅助：用flash 软件将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成CAI软件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
所谓衔接班就是为了使升学年纪的孩子，顺利适应下一个学段，而提前进行相关知识和能力方面的学习。
