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学生评价方案
1、注重对学生学习和发展过程的评价在学生发展的过程中不断给予评价和反馈能有效地改变评价过分偏向终结性的现象,也有助于实现评价的个体化,是实现评价发展性功能的重要途径。
2、学生评价是学校教育评价的重要组成部分,根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度的通知》的精神,制定本方案。
3、评价原则 发展性原则。评价以促进学生发展为目标,定性与定量评价相结合,注重过程评价,关注学生成长,正确发挥评价的导向功能,为学生终身发展奠基。全面性原则。
4、展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进,学习先进、争当先进的良好风气,让广大小学生学有榜样、赶有目标,有效地激励全体学生奋发向上的学习热情,促进学生素质的全面提高,充分展现学校的德育成果,营造催人奋进的校园文化氛围。
5、小学星级学生评选实施方案篇一 指导思想 为贯彻素质 教育 方针,进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园,促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展,我校决定开展“星级学生”评选活动。
6、优秀学生会干部8人;三好学生:5人/班。优秀班干部:2人/班。学习积极分子:3人/班。学习标兵:2人/班。
初中语文综合性学习评价形式
表现性评价的形式包括口头表达、问题讨论、写简单的研究报告,以及运用语文知识和能力解决实际问题等。表现性评价强调的是“做”,而不只是知道;在表现性评价中,过程与结果一样重要。
综合性学习是一个基于真实语文实践活动的学习过程,相对于其他的语文教学形态而言,有更强的即时性、生成性,并且过程本身就是综合性学习关注的目标,因而学生评价应当遵循过程性原则。
在语文综合性学习过程的评价中,互动评价学生以团体(通常是以小组形式)为单位,对每个成员在活动过程中的表现由他人进行客观、公正的评价,互动评价在一定程度上提供了学生间相互沟通与学习的过程,培养了学生的合作探究意识。
不仅采取书面的形式,还包括口头的以及课外阅读、练笔和参加语文实践活动等方面的评价;不能只重视阅读与习作的评价,还应该包括识字与写字、口语交际和综合性学习。
初中语文教学评价
初中语文教学工作评价1 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的 教育 教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在各科任教师和家长的进取配合和耐心帮忙下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了必须的成绩。
初中语文公开课的评价意见 篇1 把课堂真正还给学生,把读书、写字、练笔活动挤进课堂,让朗朗的读书声充满课堂,做到还语文以本色,这是我们提出的提高课堂教学质量的基本举措。
在以后的教学中,我将更加努力工作,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学管理之中,我们的课堂教学水平一定会得到提升。 初中语文教师听课评语 篇3 学校组织语文教师到庄口初中听课学习。
教师教学质量评价方案
1、教师教学质量评价方案 第一章 总则 第一条 课堂教学是学校教学活动的主要环节,加强课堂教学质量的检查,客观、准确地评价教师课堂教学质量,是学校教学质量管理的核心内容,是保证学校正常教学秩序,全面提高教学质量的关键。
2、为探索我校教师教学工作评价的新体系和新模式,提高我校教师的整体素质,打造精品教师,提高教学质量,实现“精品学校”的办学目标,特制定本方案。
3、要做到即尊重学生又加强了同学间的相互了解;即是了解教师自己的教学情况、改进教学手段,也是激励学生创新、实践的有效途径,让学生在评价的过程中感受愉悦、满足和自信,感受成长的快乐。
4、评价方案既着眼于学校教学效益的提升,同时也关注教师研训、特色发展、课堂教学改革等关系学校长远发展的情况。 实施办法 本评价体系具体考核学校教学的五个方面,分别为:课程实施、教学常规管理、课堂教学改革、教科研和教学效益。
初中语文学科的综合素质评价具体做法
班主任评价:班主任根据学生、学生小组、班主任意见填写《辽宁省普通初中学生学期综合素质评价表(学期表)》(每学期末填写)或《辽宁省普通初中学生学期综合素质评价表(总表)》(高三毕业前填写)。
注重平时学习和积累:综合素质评价考试不仅仅看重学生的知识掌握程度,更注重学生的个人素质、能力和实践经验。
综合素质评价学业水平内容写法有5种,其中如下:该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。
模糊综合评价法案例ppt_走入语文课堂,尝试综合评价
1、学生课堂自我评价。课堂学习状态直接影响学生。我们可以依照“新课标”要求,将课堂评价细分为三个方面:即听课情况、学习态度、综合能力。
2、结合模糊评估和班级综合评价的基本方法,提出了基于模糊评估的班级综合评价方法,并结合实例对方法进行了系统的描述。
3、模糊综合评价 步骤1 确定评价对象的因素论域,也就是有m个指标,表面我们对被评价对象从哪些方面来进行评判描述。在上例中也就是(价格、味道、包装、营养、性价比)。
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