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初中语文思想感情,品读句子的答题公式
1、现代文答题万能公式 长句:A容量大,气势盛B能细致严密地说明事物C表达复杂丰富的感情。短句:A句子短,简洁明快,干脆有力B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势C便于表达丰富的情绪,强烈的感情。
2、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念,为下文作辅垫;总领下文。文中:承上启下;总领下文;总结上文。
3、最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
4、初中语文合集百度网盘下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:初中语文优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校(人教、新东方)合集。
怎样在初中语文教学中进行德育教育
语文教学中的德育教育要潜移默化。在语文教学过程中进行德育教育,不应像政治教育那样明确和直接,而应结合语文教学的实际,以潜移默化的形式出,这样也较能为学生们接受。
.以文为本,以文明道。早在唐代韩愈和柳宗元就一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点,强调要以文明道。语文教材中有极其丰富的德育内容,诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感等。
语文教学中的德育渗透内容,应当是潜移默化,寓教于乐。它既包括知识教育和能力培养,又包括爱国思想、集体观念、奉献精神等,从而使学生既有知识能力,又具有良好的思想道德素质。语文教学中的德育渗透要把握学生心理特征。
在语文课文教学中进行德育渗透 充分利用文质兼美的语文教材。初中语文教材大多是名篇佳作,语言文字规范、典型,思想性极强。
在语文教学中可根据不同的课内外内容来解决这个问题,可及时的对学生进行德育教育,用故事中的人物的高尚品德来感染学生,用文章所体现的积极内容来陶冶学生,以教师自己的一言一行来言传身教,用周围一切可以利用的媒介来点化学生。
育人先育己,树人先树德——把德育渗透于师德榜样中 作为教师,应在教学中严格地按师德规范的要求去做。
如何培养初中生语文语感素养
语感的培养,除了要通过反复诵读积累,在生活中领悟之外,还要适时地利用课外时间,开展丰富的课外活动,从而培养语文的语感。
但学生还缺乏敏锐的语言感受力,所以培养语感首先要从字词积累着手。 中学生已经具有一定的语言感受力,他们积累词语并不仅仅依靠字典、词典,而是在大量的阅读中得到的。
培养兴趣,增强动力。作为老师,一方面要不断提高学生对于阅读的认识,增强内在驱动力,变要我读为我要读,读出情感,读出事理。
语文教学中培养学生形成良好的语感,对于学生成长与发展有着重要的意义。新课程理念下的语文教学,已不再从系统的语言知识和语法规则入手,而侧重于对语文材料的积累、感悟,培养良好的语感。