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本文目录一览：
- 1、中国古代的教育制度是怎样的?“劝其学习诱其学习”是中心思想!
- 2、简述古代教育思想家的主要思想及其代表作
- 3、中国古代有哪些教育心理学思想
- 4、古代中国的教育思想有什么特点?
- 5、中国古代教育思想的主要内容包括哪些?
- 6、中国古代教育思想有何特色?怎样继承其积极因素和发挥其现代价值?_百度...
中国古代的教育制度是怎样的?“劝其学习诱其学习”是中心思想!
1、劝其读书，诱其取利，可视为古代学校教育的指导思想。古人读书大多是结合自己的政治经济利益来上学的。教育与仕途相结合，读书与做官相结合，是古代教育的核心思想，也是专制统治的重要手段。
2、中国共产党在领导新民主主义革命的实践中，创立了以共产主义思想为指导的，民族的、科学的、大众的新教育。这是马克思主义教育基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。
3、老子：只要依循无为的原则，就没有教育不好的地方 老子在《道德经》中言“为无为，则无不治。”“无为”就是顺应事物的自然本性，即老子所说的“道法自然”。只要依循无为的原则，就没有治理不好的地方。
4、中国古代的教育制度是随着中国古代社会政治经济发展的需要而不断发展变化着，因为其是为统治阶级培养人才，为统治阶级服务的，所以任何一个历史阶段都其深深的阶级烙印。 夏朝时期，传说中国就有了学校。
5、教育制度的作用：教育制度是指一个国家或地区的，各级各类的教育机构与组织，而不是指一些非教育机构或组织及处于分散和孤立状态的教育机构或组织。
6、说起中国古代历史上的教师，最出名的莫过于孔老夫子。孔老师有三千门徒，七十二真传弟子，真可谓是桃李满天下。
简述古代教育思想家的主要思想及其代表作
1、古罗马的昆体良史西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，他的《雄辩术原理》是西方第一本教育专著。
2、阳明心学是中国思想文化史上的重要学说之一。
3、中国古代教育思想主要有三种，分别是：以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。
4、孟子（前372年—前289年）（生於周烈王四年，卒於周赧王二十六年），汉族，山东邹城人。名轲，字子舆。又字子车、子居。父名激，母仉氏。中国古代伟大的思想家。战国时期儒家代表人物。山东邹城人。
中国古代有哪些教育心理学思想
1、宋王阳明的心学。立言，立功，立德 是五百年来的第一圣人，成就超过了朱熹，王羲之，张载等 宋元理学巨擘。 心学：无善无恶者心之体，有善有恶者心之用，知善知恶者良知，为善去恶者格物。
2、教育内容：主要是儒经 夏商：武备教育和礼制教育。春秋战国：儒家：六经，局限于伦理道德；墨家：生产知识，应用技术。汉代：三纲五常。宋代：理学。元明清：程朱理学。
3、现代教育心理学思想：** 探讨现代教育心理学的重要观点和理论，包括行为主义、认知心理学、发展心理学等。举例说明现代思想如皮亚杰的认知发展理论、马斯洛的需求层次理论、维果茨基的社会文化理论等。
4、教育心理学是应用心理学的一个分支；是教育学与心理学的交叉学科。所以如果研究中国古代教育心理学的思想首先要探讨认知心理学在教育中的应用。朱熹的理论思想还是有很多可以挖掘的。
5、提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》；崇尚科教救国的思想。
6、孔子的的心理学思想 孔子把春秋时代，看做是“礼坏乐崩”，“邪说暴行”不断发生的大乱场面，为制止这种混乱，孔子提出了很多关于如何治理臣民的心理学思想。
古代中国的教育思想有什么特点?
1、中国古代教育思想三大特征如下：重视教育的社会作用。古人十分重视教育的社会作用。例如孔子认为，治理国家，除了使人口增加、百姓富足之外，还要加强对人民的教育，只有这样，才能实现国家的真正强盛。
2、但从总体上来说，中国古代的教育思想还是一脉相传的，从中可以概括出以下几个基本特征：(1)重视教育的社会作用。(2)强调教育的必要性。(3)主张德育和智育相结合。
3、我国古代教育思想的第二大特点是重伦理，即以德育为核心 古代教育家之所以重视道德教育是为政治目的服务的。
4、古代教育的特点主要表现在：学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校成为统治阶级培养统治人才的场所。教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离，古代的学校教育是一种封闭的教育。
中国古代教育思想的主要内容包括哪些?
1、因材施教的思想。作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。有教无类的思想。每个人都有接受教育的权利，不能剥夺任何人受教育的权利，教育没有高低贵贱之分。
2、中国古代教育思想主要有三种，分别是：以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。
3、教育内容：主要是儒经 夏商：武备教育和礼制教育。春秋战国：儒家：六经，局限于伦理道德；墨家：生产知识，应用技术。汉代：三纲五常。宋代：理学。元明清：程朱理学。
4、易解：良好的生活教育，要从小培养；不论用餐就座或行走，都应该谦虚礼让，长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。
5、意义：孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。
6、有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，采取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。
中国古代教育思想有何特色?怎样继承其积极因素和发挥其现代价值?_百度...
中国古代教育思想的特色 （一）综合观，即大教育观 古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。
由学而思而行，这就是孔子所探究和总结的学习过程，也就是教育过程，与人的一般认识 过程基本符合。这一思想对后来的教学理论、教学实践产生深远影响。
中国古代教育思想主要有三种，分别是：以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。
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