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教学论文:语文教学与“网络语言”漫谈
1、网络语言的使用，已经从网络走进了现实生活，网语的构成形式多种多样，优势鲜明，但这种新的语言形式也给我们的语文教学带来一定的冲击。
2、针对学生的好奇心理和网络流行语的特点，在语文教学中，教师要引导学生向鲁迅先生学习，对网络流行语采取“拿来主义”的态度，吸取精华，剔除糟粕，正确使用网络流行语。
3、同样的，网络语言对语文教学尤其是语言教学带来的冲击力和影响力也是史无前例的。正因为如此，语文教师更要在教学过程中明确网络语言所带来的利和弊，实行“拿来主义”，才能让语文教学更添风采和更有活力。
4、网络语言在丰富现代汉语内容的同时，也给传统语文教学、特别是中学作文教学带来了冲击。
做教材的知音——省中学语文远程教研活动
1、为了指导教师科学合理地使用统编教材，促进教学评价改革，切实提高我省中学语文教育教学质量，2020年12月28日下午，省基础教研室开展了第四次中学语文教育教学远程研讨活动。
2、中学教师远程研修实施方案 根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署和市教体局文件要求，我校积极宣传发动组织全体教师参加2014年远程研修。
3、初中语文教研活动方案1 为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。
4、语文教研活动方案1 为了加强我校教研工作，在建设和完善教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，结合本学期的重点工作及教学工作，特制定本学期语文组教研活动方案。
浅谈语文教学中如何应对网络流行语
所以我认为，从语文教学的角度来讲，对待网语，我们应该是宽容和引导并行，在体会网语优势的同时，也要引导学生认识到网语存在的缺陷，帮助学生比较网语和传统语言的差异，在比较中更好地掌握并使用优秀的语言形式。
要求学生在语文学习中要深刻领会词意及时代背景，其次是在作文时要做到词意创新，力争做到字字传神。 网络语言的未来发展及教学对策 只要有网络，就会有网络语言，不排除一些流行的网络语言会在将来成为汉语词汇中的新词语。
”这一个话题进行富有教学意义的辩论。正方的观点是：“网络语言，进入小学生作文值得鼓励和提倡”，反方的观点是：“网络语言，进入小学生作文不值得鼓励和提倡”。
问题五：如何看待网络流行词 对于学生作文中出现网络流行词语的现象，人们看法不同。一些人认为网上的流行词语不规范，会对语言造成污染，应当禁止在学生作文中出现；另一些人则认为它自由活泼、生动幽默，是语言多样性和充满活力的表现。
其实，应该更加公正、客观的对待和使用网络语言。网络语言对小学语文教育的影响 科学使用网络语言，促进学生写作能力的形成。
