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东庐中学的办学成果
1、带着这个问题，今年一开学，他带领12名各学科骨干教师到江苏东庐中学和洋思中学学习先进经验。
2、组织学校行政和年级长、科组长、班主任分赴江苏省南京市东庐中学、滨江中学、泰兴市洋思中学、广东省河源市连平县元善中学、辽宁省本溪县高级中学、上海市浦东新区三林中学、香港教育工作者联会黄楚标中学等学校参观学习交流，取长补短。
3、“有耕耘必有收获”，几年来，由于我校办学思想明确，决策科学，教师培训措施得力，教学管理扎实到位，教师素质和教学质量得以全面提高。
4、在学校的 “和谐+发展”的办学理念的指引下，优先关注教师的发展。教师的发展主要是抓好教师的观念改变及校本教研的开展。
5、杜朗口中学不例外，东庐中学不例外，洋思中学也不例外。目前的洋思中学的现状 很少再有如潮的学习者参观光顾。学校安安静静的办学，成为一所普普通通学校常态下该有些样子。
讲学稿教学的特点有哪些
讲学稿既可当作学生课前预习的提纲，又可供学生课堂训练；既可当作家庭作业，还可充当复习资料，这样讲学稿把学生的课前预习、课堂学习和课后复习有机的统一起来。
说课环节完整，思路清晰，讲解清楚；但对过程的解说过细，在教理、教例上没有鲜明的观点及实证。
教师的教学特点如下：充分利用肢体语言组织好课堂 良好的课堂组织是高效课堂的前提。组织好课堂，时刻关注每一位学生，调动其注意力，激发学习兴趣。
教学结构更趋合理。预见性 说课要求教师不仅讲出怎样教，还要说出学生怎样学。
教师的教学特点如下良好的课堂组织良好的课堂组织是高效课堂的前提。组织好课堂，时刻关注每一位学生，调动其注意力，激发学习兴趣。
谁有江苏东庐中学教学模式简介
加拿大布鲁克大学继续教育学院30名老师，14日专程来到溧水县东庐中学，为该校近300名学生和教师进行为期三周的免费英语培训指导。溧水县东庐中学为了提升教学质量，实行了以“讲学稿”为载体的课堂教学模式。
学校教育理念：在教学双元合一的基础上，追求教育之多元融通。简称为“合融”。学校校训：至博至淳。学校办学要略：构建“合融教育”体系，形成高层次的学校品牌。学校办学思想：一切为了孩子的发展，一切为了民族的振兴。
东庐中学创立的“讲学稿”获“首届江苏省基础教育教学成果奖特等奖”。
在教学双元合一的基础上，追求教育之多元融通，简称为“合融”。
构建“合融教育”体系，形成更高层次的学校品牌。
这几年，大家都在学洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式，杜郎口“三三六”或“10+35”教改经验，东庐中学的讲学稿教学方法等等。但老师们都有一种同感：“说起来容易做起来难。
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