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本文目录一览：
- 1、谈谈怎样教活初中语文课
- 2、如何提高初中语文课堂教学的趣味性
- 3、中学语文公开课活动总结
- 4、2020初中语文教研活动总结
- 5、中小学语文教研的活动总结
- 6、做教材的知音——省中学语文远程教研活动
谈谈怎样教活初中语文课
1、我做过一段时间的初中语文老师，谈谈我自己的经验吧。要做好初中的语文教学，我认为以下几点很有必要：自身扎实的专业知识。这一点是前提，而且很容易理解，就不赘述了。良好的沟通技巧。
2、一个成功的语文教师不是在课堂教学中讲得有多好，而是懂得驾驭课堂的艺术，能把语文课上活。的确，语文课不是算式，没有唯一的答案，新课改下的语文教学就是要从传统的“死寂”走向“活泼”，从“单向”走向“互动”。
3、语文教学不仅是一门科学，同时也是一门艺术。如何上好一堂语文课，这是每位语文老师都需要仔细思索的，对此我有以下几点看法。设计好教学导语。
4、为了提高初中语文教育，我提出了一些策略。浅谈中学汉语教学方法 第一，了解中学汉语教学方法的重要性。不管是什么课，教得好的方法都很重要。语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。
如何提高初中语文课堂教学的趣味性
1、强调熟读背诵，也要讲究趣味性 《语文教学大纲》对初中文言文的要求是：“要了解内容，能顺畅地朗读、背诵一些基本课文。
2、教学语言要不断的产生变化。单调的语言会使学生乏味，和厌倦。语文教师需要按照教材自身的一些特点，转变自己的语气以及语调。还需要按照学生的听课实际状态，调节声音的高低以及在节奏上做一些转变。
3、让课堂变成有趣的课堂，有很多的方法，技术确实可以帮上很多忙。我们可以使用数字游戏提升课堂的趣味性，可以开展竞争竞赛，可以创建游戏化学习环境，可以用 Second Life之类的虚拟环境学习，可以用Kahoot来开展趣味性竞争性形成性评价。
中学语文公开课活动总结
学校公开课活动总结 篇1 在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。
语文课活动总结1 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读潜质和明白潜质，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。
开展教研活动，提高教学质量 抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课 10 节，执教 者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通 过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2020初中语文教研活动总结
1、中学语文教研工作总结范文篇一 本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
2、初中语文教研组工作总结大全1 本学期我们初中语文教研组共有九位语文教师，他们全都是本科学历。
3、语文教研活动总结 篇1 在我校本次教研月活动中，我选择的是新教材西师版第三册教中的一篇课文。本文是一篇有趣的寓言故事存在着大量的对话，很适合于让学生朗读。
4、关于校园语文教研活动总结 本学期，语文组新加入六位教师，教师队伍进一步壮大，同时也带来严峻的挑战。
5、初中语文教研组长个人工作总结范文一 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
中小学语文教研的活动总结
1、语文教研活动总结 篇1 伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们小学语文学科本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。
2、上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
3、小学语文教研活动总结 篇1 一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
做教材的知音——省中学语文远程教研活动
1、为了指导教师科学合理地使用统编教材，促进教学评价改革，切实提高我省中学语文教育教学质量，2020年12月28日下午，省基础教研室开展了第四次中学语文教育教学远程研讨活动。
2、初中语文教研活动总结1 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
3、初中语文教研活动方案1 为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。
4、中学语文公开课活动总结1 本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
5、立足本年级学科教材 语文组教研活动形式 在各年段组长的组织下分年级组备课，确立教研时间，每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人，有集体研讨，有记录。群策群力立足教材研讨。 三统一：统一进度，统一学案，统一备课。
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