从历史中学到智慧教育（从历史中汲取智慧和力量心得体会）

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1、“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明用文字述说着自己归隐后的畅快。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”曹操用文字吐露着自己的吞并四海的雄心壮志。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

2、打开历史记录作文如下：遇见历史，就像在无尽的时间长河中捕捉到一颗闪烁的星辰，让人感到既震撼又感慨。历史是人类活动的写照，是前人的经验，是智慧的结晶，是文化的传承。在我看来，历史是一部生动的故事。

3、上古时代的智慧要么伟大要么幸运。创作人若明白自己的所作所为，且创作的目的在于掩饰，那么就伟大；他们若漫无目的，只是无意碰到了某种素材，激发了这些卓越的思想，那么就幸运。

因为历史记录了很多东西，比如古人的经历，古人的思想和国人的经验，而读历史能够让孩子站在更高的地方去看待世界。

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增加知识和见识：历史书记载了人类历史上的重要事件、人物和文化，涵盖了政治、经济、文化、军事、科技等多个领域。通过阅读历史书，我们可以了解历史发展的脉络和规律，增加自己的知识和见识。

喜爱读历史的孩子，观念更加成熟，思想更活跃性，人的大脑也更加智慧。打小就喜爱刻苦钻研历史的孩子，终究在人文科学层面才华横溢，理解能力和表达能力都是会高于平常人一大截。

读历史好处如下：读历史可以增强我们的知识基础。历史是一门学科，也是一种知识体系，它包括了许多国家和地区在不同时期的政治、经济、文化、科技等方面的发展历程。

有利于培养思辨能力：历史是锻炼批评阅读、思考和质疑能力的最好的专业之一，这个能力是现在急缺的人才所具备的能力。历史几乎会给你想要的一切。事件之间的逻辑，对结论的正确阐述，因素的分析，都会锻炼你的思维。

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学习历史，使你了解先人的生活，学习先人创造的知识，激发自己的创造思维，不断创新，不断改进，推进历史的进步和发展，人类就是在不断学习的过程中不断前进的，我们在生活的过程中，也在创造着历史。

历史的最高层次是社会功能，即历史揭示社会发展奥秘、预示社会未来的前进方向。学习历史有三个功用第一个功用是“启发智能”。最好的方法，是接近有智慧的人。

通过对历史的学习，能增强人们的民族自豪感，增强整个民族的凝聚力。民族的凝聚力是促进国家发展，弘扬爱国主义的重要条件，民族凝聚力的丧失会使国家陷入动荡和内乱。

1、百度百科所解释的智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。

2、智慧教育的本质是以学生为中心，通过信息化手段构建并创新有效的智慧教学模式，实现个性化、智能化和体验化学习环境，形成优质教学内容和合理资源分配机制，多层次培养并提高学习者信息化应用能力和问题解决能力。

3、智慧教育是指教育信息化，是指在教育领域全面利用现代信息技术促进教育改革和发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化、多媒体化，基本特点是开放、共享、互动、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。

4、智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域全面深入地运用现代化技术来促进教育改革与发展的过程。

5、智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。

6、智慧教育是指运用现代信息技术手段，将教育资源数字化、网络化，提高教育质量和效率的教育模式。

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