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钱梦龙的名师自述
1、也难怪，三十六位特级教师，大多在教育界早已享有盛名，只有名不见经传的钱梦龙是个例外。“钱梦龙也成了特级教师？是不是搞错了？”有些稍稍了解我的人这样说。
2、小学语文十大名师如下：钱梦龙 男，上海嘉定人，语文特级教师，全国教育系统劳动模范。
3、教师者，不失其赤子之心也。镜里朱颜无计驻，为伊心上留春住。
4、名师做法一： 钱梦龙老师倡导的“导读法”中的“读”即是让学生有实实在在地读书实践，让学生在实实在在的读书实践中学会阅读。而课前自读便是“读”的实践十分重要的一部分，是课堂教读、课堂讨论的基础。
5、有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗赤子之心，才能以自己的心去发现学生的心。
6、导读派钱梦龙、蔡澄清、黎见明等名师，坚持以学生为主体，教师为导演，强化训练，全程指导。思维派宁鸿彬大师独树一帜，运用创造教育理论，培养学生的听说读写能力。
钱梦龙“读书可以医愚”的故事
1、钱梦龙先生在自己漫长的教学生涯中，不断将自己的故事讲给他的学生们听，激励他们克服一切障碍努力学习成才。每次在故事的结尾，他总是这样对学生们说：“读书，正是治好我“愚病”的灵丹妙药。
2、写作能力得以提升，理解力和记忆力随着读写能力的提高，也有了明显的改善。
3、 原来的我读书，可能只是为了享受那种宁静的美。而逐渐的，我发现，读书是可以医愚的。
4、“钱梦龙也成了特级教师？是不是搞错了？”有些稍稍了解我的人这样说。
5、曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
6、书犹药也，善读之可以医愚的意思是书就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病。书犹药也，善读之可以医愚是汉代刘向所说，这句话告诉人们读书与健康有着密不可分的渊源。
从钱梦龙老师执教的《死海不死》课例中学到的
1、钱梦龙老师执教的《死海不死》是一个经典课例，很能代表钱老师的教学思想和教学主张。（肖培东老师师从钱梦龙，从肖老师的身上能够看到钱梦龙老师的影子。）今天找来课例又读一遍，很受启发。
2、忽然想起来读过的一篇文章，钱梦龙老师备《死海不死》，预设了600多个问题。就是因为文本研读充分，才有了钱老师课堂上的从容不迫游刃有余。余映潮老师，连续研读《孔乙己》二十多天，写出二十多篇教例分析。
3、如被传为经典的钱梦龙老师执教《中国石拱桥》的课例：教师首先出示教学挂图“中国石拱桥”，让学生先不看课文，说明大拱和小拱的位置关系。学生一下子热闹起来，有说大拱两边各有两个小拱的。
4、一位叫武钟英的国语老师用一本字典改变了钱梦龙的人生轨迹——一天放学以后，武老师把他叫到办公室，拿起一本《王云五小字典》，对他说：“老师们都说你笨，如果你能学会查字典，就能证明你不笨。
5、如果没有自己的解读体验，人云亦云的话，那么教学时就做不到自如驾驭。 教学流程自然流畅 一节课的教学流程，是教师基于课程、基于文本、基于学情的教学设计的最终呈现。
教师教学工作总结
1、教师教学工作总结1 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
2、关于教师教学工作总结篇1 本人参加工作已经十二年了。在这十二年里，认真学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生，尊重学生，善于做好思想教育工作，关心学生的全面成长，发扬教学民主。
3、教师教学工作总结怎么写篇1 本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
4、教师教育教学工作总结精选范文1 本学年度即将结束，回顾这一学期的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一个学期来的思想品德、工作业绩等状况做以下汇报。
5、老师本学期教学工作总结怎么写(精选篇1) 任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。
6、教师的工作总结 篇1 上学期，进行了绝活练功的阶段努力，自己根据自己的实际情况选择了正音正字一项，也得到了领导的理解厚爱和支持。
碧波深处有珍奇——《金色花》评课
寄语辛勤寻宝者，碧波深处有珍奇。”这是语文教育家钱梦龙老师外出北戴河游玩，顺手写就的。
缺点：评价标准容易主观金色花评课需要学生进行口头表述和思考，评价标准可能会受到学生个人观点和喜好的影响，容易产生主观性。需要较长时间的评价过程金色花评课的过程需要一定的时间，可能会导致教学进度的延缓。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
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