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本文目录一览：
- 1、衡水教育数一数二,为何还是那么穷?
- 2、为什么说衡水中学是在害孩子呢?
- 3、为什么衡水中学和衡水教育被黑的这么惨
- 4、衡水中学是毁了教育还是救了教育?你的看法是什么?
- 5、衡水中学是毁了教育还是救了教育?
- 6、如何看待“衡水中学”现象,是利大于弊还是弊大于利
衡水教育数一数二,为何还是那么穷?
1、以至于很多河北省内的人说到衡水，第一反应就是衡水中学，然后就是衡水老白干。除此以外，衡水好像并没有什么让人记忆深刻的东西。其实对于衡水中学，很多人也持反对态度，因为大家都知道，衡水中学采用的是一种高压式的教育。
2、因为衡水中学有狭义和广义两个概念，狭义的衡水中学就是公办本部，它收费很低廉，学费700元一学期，包括学费住宿吃饭、校服、学习资料印刷等花费，普通人一年花一万多元就够了。
3、那时候的衡水中学，是远近闻名的贫困中学，”烂学校，以脏乱差而被称为“衡中地狱”。最后实在扛不住的姚海溥校长向上级递交了辞职信，信中哀呼道“人若犯了罪，你们不要让他进监狱，就让他到衡水中学当校长吧”。
为什么说衡水中学是在害孩子呢?
1、首先，为什么有的人会说衡水中学的教育模式会害了孩子们呢？其实对孩子是有一定坏的影响的，这种高强度的学习，可能会让孩子们感到很累，很辛苦。但实际上呢？我现在是在校大学生，大二。
2、其实我认为衡水中学的军事化管理有着极其严格的纪律管理规定，让学生的潜能发挥到极致，当然这一切也让衡水中学的教学质量有了很大的提升，学生的成绩也每年在提高。
3、压制了孩子的天性对孩子进行太过于军事化的管理，其实并没有很多的好处。虽然能够看到他们在学习方面的提升，但是同样也是压制了孩子的天性。
4、很多人都在批判衡水中学，原因是他们把孩子当做题机器，孩子没有任何喘息时间。每天早上起的很早在操场里面拿着书不停读书，晚上睡觉之前也是在背单词，仿佛变成了一个为做题而生的人，完全没有任何情绪。
5、衡水体在一定程度上强化了分数至上的观念，导致学生和家长之间存在过于功利化的关系，忽略了家庭教育和情感培养。学生之间过度的竞争和攀比心理，容易导致友谊薄弱、合作意识不足。
6、最重要的原因就是衡水中学把祖国未来的孩子当作读书的机器，一味地让他们去学习。但是并没有注重身心与体能健康。
为什么衡水中学和衡水教育被黑的这么惨
首先，为什么有的人会说衡水中学的教育模式会害了孩子们呢？其实对孩子是有一定坏的影响的，这种高强度的学习，可能会让孩子们感到很累，很辛苦。但实际上呢？我现在是在校大学生，大二。
综上所述，我认为衡水中学这样的教育方式实际上是在害了孩子，孩子即使考上了一个好的大学，但是很有可能适应不了社会的，从而会被社会所淘汰。
教育全面性问题 过度关注应试教育，忽视学生的兴趣、创造力和综合能力的培养，导致学生思维僵化、创新能力不足。盲目追求分数，忽视教育的个性化和多元化，导致教育资源的浪费和学生人生观理念狭窄。
衡水中学是毁了教育还是救了教育?你的看法是什么?
1、确实，之所以说衡水中学不是毁了教育而是救了教育，是因为这所学校并不是在培养学习机器，而是在培养实实在在的人，更在于有足够的条件让每个老师安心人教，用尽一生所长。
2、我认为衡水中学既没有毁了教育也谈不上救了，就他只不过走出了一条独有的教育路子，是众多教育模型中的一种罢了，不要把他抬举的太高，也不让他把他踩到泥堆里，他的出现是特定时期特定地点的一个必然，有其合理性。
3、毁了教育，如果衡水中学的教学模式不能得到河北省教育部门的制约，如果河北省教育部门不能很好的引导省内的教育方向，那么衡水中学的教学模式会泛滥，会成为全省孩子们的噩梦。
4、实话说，就我大中国现在的情况来看，衡水中学这种教育方式对孩子是一种帮助。
5、衡水中学可以说代表了应试教育的某些极端。衡水中学被许多学生和家长视为救世主，也被许多教育工作者嗅到：扼杀学生天性，培养考试机，这样的质疑层出不穷。
6、而衡水中学这种管理模式也是中国应试教育越来越严重，高考竞争越来越激烈的结果。
衡水中学是毁了教育还是救了教育?
确实，之所以说衡水中学不是毁了教育而是救了教育，是因为这所学校并不是在培养学习机器，而是在培养实实在在的人，更在于有足够的条件让每个老师安心人教，用尽一生所长。
你好，就我而言，衡水这种孩子，帮了很多孩子。首先，为什么有的人会说衡水中学的教育模式会害了孩子们呢？其实对孩子是有一定坏的影响的，这种高强度的学习，可能会让孩子们感到很累，很辛苦。
综上所述，我认为衡水中学这样的教育方式实际上是在害了孩子，孩子即使考上了一个好的大学，但是很有可能适应不了社会的，从而会被社会所淘汰。
有人认为衡水中学这种教育模式毁了中国的教育，但是小编却认为，在中国的国情下，衡水中学反而救了中国的教育。
但就目前来说，衡水模式是众多家庭不错的选择。 衡水中学是毁了教育还是救了教育？目前无法下定论，我想说的是 “存在即合理” 。 衡水中学： 始建于1951年，是河北衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。
如何看待“衡水中学”现象,是利大于弊还是弊大于利
1、利大利大。我是在校生，课间用走廊读报机敲屏幕。我感觉，在这所学校中，有这些同学、老师，才叫上学。感觉别的学校的同学不能够沉心于学习。
2、我认为这样的教育模式对于孩子得到一个好的平台是非常有帮助的，但是对于孩子综合方面的发展来说是不利的，衡水中学的教育模式确实能够让孩子上一个好大学。
3、从这点上来说，衡中教育弊大于利。 衡水中学是全国高中阶段的清华北大，他严谨的管理，头悬梁锥刺股吃苦耐劳的精神，是我们学习的帮样，也是磨砺高端人才的摇篮。 衡水中学我们先不谈是毁了教育还是救了教育。
4、此次事件引起了社会各界的广泛关注和讨论。有人认为，学校应该更加注重言辞，避免使用不当措辞引起不必要的误解和争议。也有人认为，应该加强对学校的监管和评估，促进学校不断改进和完善自身的管理和服务水平。
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