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如何提高中学生英语书面表达能力
1、高中英语提高书面表达的方法 写和读相结合，在阅读的基础上进行各种写的练习。书面表达能力要在阅读的基础上发展和提高。中学生进行阅读首先应学好课文、背熟课文。
2、养成良好的书面表达的习惯 对于初中的孩子，现在的 写作 训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。
3、提高英语的书面表达能力的方法是：多读多写，拓宽自己的知识面。阅读是提高语言能力的重要途径之一。多读英语书籍、报道、文章、博客等各类英语材料，可以帮助你积累词汇、熟悉语法结构和提高阅读理解能力。
4、孩子马上上初三了，英语写作分数一直提升不上去，怎么办？ 英语书面表达试题(15分左右)属综合运用型试题，是考查学生运用各项语法知识、正确进行书面表达的能力以及善于理解情景提示的内容，抓住要点和中心思想能力，是“压轴题”。
5、提高英语书面表达能力的方法如下：背课文和参考例文.每次考试后把考试作文的范文抄出来，进行熟背。背单词，单词不仅仅是指课本上的单词，要尽量加大词汇量，所选单词的最好出处是平时所做的阅读和完形。
6、紧扣中心； 意思连贯； 富于变化； 注意时态； 不“生造”句子。书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，一般来说，书面表达采取情景作文和控制作文两种形式。
如何用过程性写作的方法进行初中英语写作教学
过程写作法指一种重视学生的写作过程，而非一次性成稿的写作教学方法。它通过设计教学活动，帮助学生在写作前构思与布局，起草后协助修改初稿。
教师要有敏锐地监控、有效地指导、恰当的激励能力，同时经常变换教学方法和手段，对教学过程进行“反思”和“反省”。过程写作法——互评阶段的研究和探索，在实践中取得了一些成效。
帮助学生树立英语写作的信心，跳出“怕”这个坎 自信是成功的基础。做任何事情只要有了信心，事情就成功了一半。我校初一学生的英语基础为零。从踏进中学的那天起，才接触英语。这对英语写作的教学来谈就更是难上加难了。
如何指导初中学生写好英文书面表达
1、英语书面表达的格式 最上面顶格写你要把信写给谁。第二段写你要对这个朋友要说的话。写完后最后的一行写上你自己的名字。
2、下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take， have， get， make， e， go， do， see， show， happy， nice， kind， help 等。(3) 借花献佛 有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。
3、注重积累，打好扎实的基本功 第学生坚持做笔记，搜集、整理名言警句和优美的句子。坚持写日记，课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成。背诵是语言学习的重要手段，也是语言学习的必经之路。
怎样提高初中学生的英语作文写作水平
融合度高 续写部分的内容与所给段落首句之间应该有合理的联系，尽量保持写作风格一致。内容丰富 在文章中，划线词的使用频率很高，所以要确保所写情节的丰富性(划线词本身、人物/动作/事件/描述的丰富性)。
第一，注重词汇积累。词汇是英语作文的基础，只有有了足够的词汇量才能更准确地表达自己的意思。所以选择一些学术性较强的英文网站、英语词汇速记书等方式进行词汇积累是一种不错的方法。第二，了解英语文化背景。
第三，要加强语法知识的学习和掌握。英语语法对于写作的成败起着决定性作用，因此要在平时学习中加强语法的学习和掌握。
因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。受中文思维影响、使用中式英文写作 有些同学不知道如何表达自己的意思，词不达意，很多时候采用直接翻译中文思维的方法。
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