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如何在语文教学中进行减负与增效
让学生进行适当的调查访问是学生接触社会、了解社会、积累生活素材的重要途径,它能起到语文课堂教学所不能起到的独特作用。
小语教学要严格执行“减负”规定,以课堂教学方式改革为抓手,努力寻求高效教学方法,达到“减负提质”的目的。
减负增效,提高课堂教学质量方法如下:首先,应引导学生养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯。提前预习课文,有助于使学生找到自己学习的薄弱环节,在课堂中就能有针对性的提问;课后回顾有助于使学生巩固一天所学的知识。
在语文教学中,“多练”是让学生充分动口、动手、动脑,从事阅读、表达等活动,使他们在获得字、词、句、篇等语文基础知识的同时,练就听、说、读、写等基本技能。
落实课标精神,实现减负增效的方法如下:深入理解课标精神:首先,教师需要认真研读课程标准,深入理解课标中的教育教学理念、课程目标、内容标准、实施建议等,把握课标的精神实质,将课标的要求贯彻到日常教学中。
语文教师教研工作计划5篇范文
语文教研工作计划1 指导思想: 以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
下面是我收集整理的语文教研工作计划范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 语文教研工作计划1 落实常规检查。 “无矩不成方圆”,教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。
篇一:语文教研组工作计划 指导思想 全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则。
双减下的语文教学总结6篇
双减下的语文教学总结篇1 为继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高学生学习的有效性,乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。
时间的脚步匆匆,转眼又是一学期,在“双减”政策背景下,本学期,语文教研组在落实“五项管理减负提质增效”的理念指导下,坚持“五育并举”,落实立德树人的根本任务。
双减语文教学心得篇1 备课 五年级的教学模式,多以欣赏、体验、表达为主。在课程准备上,我会在课件当中收集大量素材,纵向和横向的去展示更多的内容,让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路,从而形成自己的认知。
作业是课堂教学的辅助和补充,只有课堂教学的质量提高了,目标落到实地了,作业才能减得下来。 双减经验工作总结篇2 为了落实“双减”政策,使作业革命切实减轻教师、学生、家长负担,做到“减量提质”。
双减背景教学工作总结篇1 本学期由于学校实际工作需要,我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下: (一)激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。
“双减政策”有利于国家教育朝着一个良好的方向发展,一定程度上缓解了当下国家因教育内卷而产生的教育焦虑。作为一名教师,应该树立正确的教育观念,秉承以学生全体全面发展为中心,着眼于学生身心健康成长,提升整体教育教学质量。
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