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初中物理教学设计
初中物理教学设计篇1 教材分析： 本节课的内容是鲁科版初中物理八年级上册第五章第四节《密度社会生活》。
初中物理教学设计一：滑轮 教学目的 通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 培养学生的实验能力和分析综合能力。
延伸：利用磁铁的磁性我们可以设计很多玩具，要求每个同学回家制作一个磁性玩具，自己实在不会设计的可以仿造各种磁性玩具进行制作，下节课我们要比一比谁的设计最有创意，谁发现的问题最多。
初中物理《重力》说课稿
1、重力是北师大版物理第七章第三节的内容，也是本章的一个重点内容。
2、物体的的重力势能与物体的质量和高度有关：质量越大，被举得越高，它具有的重力势能就越大。 物体的弹性势能与物体的弹性形变有关：弹性形变越大，具有的弹性势能也越大。
3、八年级物理说课稿优秀范文1 教材 教材所处的地位和作用 这节课是第四章第一小节内容。
中学物理学教材分析的依据是什么
1、一般说来都是基本物理概念、基本物理规律和基本研究方法。特别要强调的是教材的能力因素分析，应该成为确定重点知识的一个依据。
2、分析教材的基本依据包括教育目的与教学要求、学科体系的知识结构和学生的认知结构特点和认识规律；直接依据是课程标准。
3、解析：方法论：就是解决问题的方法和理论。物理问题有物理学的解决方法和理论，即物理学方法论；数学问题有数学的解决方法和理论，即数学方法论；教材分析有教材分析的方法和理论，即教材分析方法论。
4、教材分析的理论依据是主要来源于教育学、语言学、心理学和认知心理学等学科的基本理论。根据查询相关资料显示，教育目标论、语言功能论、智力发展论、学习心理学等。
5、教学目标是教学设计的重要依据一般说教学内容是教学目标的载体，通过向学生讲授教学内容来达到教学目标。
6、八年级第二学期物理教学计划3 指导思想 八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
