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初中历史教研主题名称
1、初中历史教案设计(篇1) 本课地位： 我说课的内容是-的第15课《汉通西域和丝绸之路》。课本内容主要包括三部分：张骞通西域丝绸之路班超经营西域(自学内容)。
2、本学期继续深入研究和运用的教研课题是：《历史学科师生教学活动方式转变研究》。 在工作实践中要紧紧围绕这一课题，潜心研究，大胆实践，撰写实践课案，不断的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。
3、本课题中的“综合探究活动课”特指依《历史与社会课程标准二》所编的《历史与社会》(人民教育出版社)教材中每个单元后设置的综合探究活动。
4、抓青年骨干教师建设：引导教师立足实际，以校为本，校本教研，努力打造一支适应课改挑战的有战斗力的青年骨干教师队伍。
5、初中历史教研组学期工作计划 指导思想与目标 为进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素质教育的核心主题。
6、和平和发展仍然是当今世界的两大主题。 教学目标 通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
初中历史教学工作计划
1、中学历史教学计划1 学期教材分析及教学目标和任务 为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、初中历史教学工作计划篇1 为了更好的抓好初中历史教学工作任务，全面推进素质教育，本学期除传授学生应该掌握的基础知识外，还向学生进行爱国主义等其他思想品德教育。
3、初中历史工作计划 篇1 坚持以学生发展为核心，促进备课组、学生与教师三位一体的和谐发展。
4、初中历史教师教学工作计划1 新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有计划的搞好历史学科教学，特制定本计划。
5、九年级历史教学工作计划1 指导思想 贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
精选八年级上册历史教案及反思
1、本学期本人担任初二(x)，(x)两个文科班的历史教学工作，在学校各级领导的正确领导，年级组教师的大力支持下及本人的辛勤劳动下，顺利地完成了教学任务。
2、另外一个课堂活动就是复活历史过程，参与历史过程，让学生以记者的身份进入到当时的场景中，我总共分了三个情景，有《新青年》编辑部、记者寓所等等，通过具体的场景设置，学生如身临其境，多了一份责任感也多了一份神圣感。
3、完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。
如何分析初中历史教材?
所谓的教材分析就是教师在课前进行的，在对教材全面考察了解的基础上，科学合理且由浅入深地把控教材的过程。准确的教材分析是教学设计的前提和基础，是上好一节课的必备功课，是每一位教师都应该高度重视的问题。
练习册》的重点和考试题的重点，就都能收到良好的教学效 果。 一要把握教科书的重点。初中历史课本上的内容分正文 和研习升级两部分，其中，正文部分又分为主要材料、补充 说明文字和思考题三个方面。
不论是历史教材中的内容，还是高考试题，都要求教师要重视文综学科间的整合。这种跨学科的整合，既能解决历史教学中学生的疑问，又能将历史事实与其它学科知识相结合，扩大学生视野与分析角度，增强学科综合的训练，培养综合的能力。
评教材的处理 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。
如何学好历史的10种方法
学好历史的方法 联想记忆法 联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。
(4)阅读历史正文，夯实历史知识 每节正文1200—1300字，显然是教师教学，学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。
初一学好历史十大方法：听课的方法 课堂教学是学校教学的主要形式，听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。
历史比较法的运用。比较分析法在很多学科得到广泛应用。历史比较分析法可以能够更好的帮助你理解和分析历史现象、历史事件、历史人物，以及所起的作用和影响力。
做好预习工作 2 预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
如何看待中学历史教学法的研究对象和任务
1、是运用教育理论和方法，揭示历史教学的客观规律，以便最有效地向学生传授历史科学知识。
2、历史教学的任务之一是使学生掌握历史基础知识，所以教给学生科学的记忆方法，是很重要的。在历史教学中，采用以下方法，不仅可以提高学生的记忆效率，并且能取得效果良好：第一，重复记忆法。
3、善加肯定，让孩子在学习历史中获得成就感觉在教学中，教师注意抓住学生的闪光点，针对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力等进行激励性评价。
4、我在上初中历史课时，结合教学内容和初中学生的特 点，探索了一些新的历史教学方法，拿出来和同行探讨。
5、中学历史课堂基本教学方法 讲述法：是教师运用口语向学生传授知识的一种教学方法。它包含叙述、描述、概述三种具体的类型。
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