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本文目录一览:
- 1、衡水中学的教育方式为何饱受争议?你怎么看这种教育方式?
- 2、衡水中学的教学模式如何评价?
- 3、衡水中学、毛坦厂中学的魔鬼式教育,真的对孩子好吗?
- 4、衡水中学是毁了教育还是救了教育?你的看法是什么?
衡水中学的教育方式为何饱受争议?你怎么看这种教育方式?
1、衡水中学的教育模式是一种被称为“衡水模式”的应试教育模式,这种模式在当前高考制度下形成,学校如同一座高考加工厂,学生如同工厂中的机器不停运转,在备战氛围和题海战术中失去了创造力,备受社会争议。
2、整体制度太军事化衡水中学它整体都是军事化的教育,所以在日常的生活当中,我们也是能够感受到非常紧张的气氛。
3、怎么看衡水中学模式见解如下:衡水中学教育模式与当今信息科技时代全球各国极力倡导和主推的大力发展“平民教育”是背道而驰的,从本质上来看根本是逆潮流而动,并非是“会当凌绝顶,一揽众山小。
4、一,衡水中学 衡水中学的升学率一直是大家羡慕不已的,教育方式也遭到了很多人诟病。表面上看起来确实取得了一定成绩,可是该学校毕业的学生,到了大学之后,养成了很好的学习习惯,也很容易失去自我。
5、衡水中学在教育的方面,其实是有一个专门的管理模式,也就是说他们的管理军事化,而且非常的严格,每一个时间段,该做什么都已经帮他们安排好了,可以说学生在学校学习,并没有太多自己的时间。
衡水中学的教学模式如何评价?
1、对于这种教育模式的评价,有正面的也有负面的。
2、教师基本功扎实,教态自然亲和、声音响亮悦耳、指导明晰具体、点拨适时到位。教学环节紧凑顺畅、科学合理,辅之以多媒体手段,使学习更直观形象具体,学生乐于接受。
3、衡水中学的教育有利于孩子上一个好大学。衡水中学的教育模式对于孩子上一个好大学来说是非常有帮助的,衡水中学的达线率能够达到90%以上正常一定程度上说明了他们这个交易方法非常的正确,而且也能够让孩子的心态得到调整。
4、第三,影响均衡。从总体上看,“衡水模式”有利有弊,它虽然能在一定程度上提高高考成绩,但对学生今后长期发展的负面影响,是不能忽视的。衡水模式是否值得推广,还需要更深入的讨论。
衡水中学、毛坦厂中学的魔鬼式教育,真的对孩子好吗?
1、这两所学校都有很严格的教育,对孩子进行集中教育,十分的严格。但是这种教育方式对孩子真的好吗?需要家长朋友的反思。健康成长最重要提到安徽的毛坦厂中学,以及河北的衡水中学,大家心里都很佩服。
2、衡水中学的魔鬼式教育从结果来说是对孩子的未来好的,有助于孩子的发展,从长远角度来讲的话,它也有很多的诟病,比如忽视了学生的心理健康。
3、这些成绩的取得,一方面反映出学校的教学质量,另一方面更能折射出学生们平时的辛苦付出。高考取得的成绩不是一蹴而就的,而是日积月累的结果。
衡水中学是毁了教育还是救了教育?你的看法是什么?
确实,之所以说衡水中学不是毁了教育而是救了教育,是因为这所学校并不是在培养学习机器,而是在培养实实在在的人,更在于有足够的条件让每个老师安心人教,用尽一生所长。
我认为衡水中学既没有毁了教育也谈不上救了,就他只不过走出了一条独有的教育路子,是众多教育模型中的一种罢了,不要把他抬举的太高,也不让他把他踩到泥堆里,他的出现是特定时期特定地点的一个必然,有其合理性。
毁了教育,如果衡水中学的教学模式不能得到河北省教育部门的制约,如果河北省教育部门不能很好的引导省内的教育方向,那么衡水中学的教学模式会泛滥,会成为全省孩子们的噩梦。
实话说,就我大中国现在的情况来看,衡水中学这种教育方式对孩子是一种帮助。
衡水中学可以说代表了应试教育的某些极端。衡水中学被许多学生和家长视为救世主,也被许多教育工作者嗅到:扼杀学生天性,培养考试机,这样的质疑层出不穷。
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