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本文目录一览：
- 1、刍议初中语文教学的改革论文
- 2、浅谈中学语文教师的教学语言:教师语言艺术论文
- 3、谈农村作文教学资源的开发和利用论文
- 4、农村中学语文教学存在问题及措施论文
- 5、新课程背景下语文教学改革所存在的问题及对策分论文
- 6、初中语文教师教学论文
刍议初中语文教学的改革论文
初中语文教学课程改革研讨论文 摘要当前现行语文课型中存着一些弊病，随着教学课程改革的日益深化，这些弊病显得尤为突出，语文课型转换问题就被提上意识日程。
论文摘要： 《语文新课程标准》指出语文的工具性与人文性，即以培养学生的语文社会实践运用与提高学生个人语文素养为目的。新课程改革在语文教学中已提倡多年，其重要性已得到了广泛共识。
摘要 ：当今中职语文教学中存在一些问题：一方面，中职生基础薄弱，认识偏激，学习兴趣缺失，学习动力不足；另一方面，中职教材内容枯燥、陈旧，形式单一，缺乏专业特色，教学模式，呆板单调。
论文摘要：随着 语文 课程改革的不断深入，文学教育越来越受到 语文 教育工作者的重视， 语文 教学中的文学教育成果也获得了长足发展。但在 语文 课程改革中关于文学教育思想、文学教育方济还存在一些问题。
第一篇：初中语文阅读教学设计策略 阅读朗诵，品味感悟，加深理解 阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。
初中语文阅读教学的存在的问题 虽然新课改中对初中语文教学的性质、目标、模式等各个方面给出了指导性的规定。
浅谈中学语文教师的教学语言:教师语言艺术论文
教学语言的科学性指的是教学语言要准确、规范、精练，富有逻辑性和系统性。
教师是一种示范生很强的职业，教师语言的精炼，少说废话，才能起到言传身教的作用。 亲切自然 教学中能否引起学生的学习兴趣，使学生乐意学，与教师的教学语言是否亲切自然有着密切的关系。
在教学实践中，做好语言品味的铺垫是语言品味成功的关键。铺垫成功了，那么教学过程中的意外就可以预防，即使在品味过程中还有所“意外”，学生也能够结合铺垫，自行匡正，从而达到教学目的。
谈农村作文教学资源的开发和利用论文
农村生活实践资源。“生活大舞台，习作小天地。”农村学生有着城市学生不具备的最原始、最本能的农村生活体验。
教学中，只要我们引导学生善于发现，体验感悟，并不断积累，延伸触角，也能让农村学生的作文色彩斑斓、异样精彩。
注重教学资源的多元化引入，如充分利用所辖区域内大学生假期时间进行社会实践机会，或者以兼职形式将培养人才的课堂从大学搬到农村社区，既解决农村社区型幼儿园的活力问题，也解决农忙时间教师缺乏等突出问题。
农村中学语文教学存在问题及措施论文
1、农村中学语文教学中存在的问题 1．农村地区优质中学语文教师资源匮乏。我国的教育模式正逐渐向素质教育转型的阶段，虽然国家近几年加大了对新课标的推广与对优秀语文教师的培养力度，但优秀的中学语文教师的数量仍较少。
2、但是按照新课程标准对教育模式与教育理念的改革还需要很长的路要走本文将结合自身教学研究经验，以《语文新课程标准》为线索，分析指出了当前契机下语文课改中所存在的问题，并尝试性地提出了对策方法。
3、初中语文课改教学中的几个问题及思考的论文 篇1 摘要： 伴随着语文教育课改的普遍推行，初中阶段的语文课程在教学素质方面已经有所提升。
4、但是在传统教学模式的影响下，在现阶段教育制度及教学环境的制约下，还有每位初中语文教师对语文教学教学活动的不同理解下，造成了我国初中语文阅读教学还存在着大量问题，严重偏离了新课改的要求及语文教学的性质、目标。
5、导致学生在学校出现打架、说脏话、随地丢垃圾等不良习惯，而自己又没有好的教育方法，而这样的学生在学校老师教育起来吃力，长此以往这些学生就成了“问题生，学困生”。
新课程背景下语文教学改革所存在的问题及对策分论文
但是按照新课程标准对教育模式与教育理念的改革还需要很长的路要走本文将结合自身教学研究经验，以《语文新课程标准》为线索，分析指出了当前契机下语文课改中所存在的问题，并尝试性地提出了对策方法。
初中语文课改教学中的几个问题及思考的论文 篇1 摘要： 伴随着语文教育课改的普遍推行，初中阶段的语文课程在教学素质方面已经有所提升。
新课程改革存在一定的困难 新课程的改革增加了老师的教学压力，因为他们要改变已经习以为常的教学模式，探索新课程的新模式，还要面对家长和同事的质疑。
人性化教材的实施以往我国小学语文课堂教学中，所应用的语文教材内容过于死板，且理论性强，教师语文知识的教授容易受到束缚，学生语文知识的学习枯燥、乏味。
初中语文阅读教学的存在的问题 虽然新课改中对初中语文教学的性质、目标、模式等各个方面给出了指导性的规定。
初中语文教师教学论文
1、初中语文教师教学论文范文一：初中语文教学三生教育的渗透 “三生教育”包括“生命教育”“生活教育”“生存教育”，这是当前进行素质教育的基础内容，是引导学生构建生命观、生活观，树立正确的世界观、人生观、价值观的需要。
2、因此，在进行初中语文阅读教学时，教师要鼓励学生质疑探究，指导学生质疑的方法，让他们学会自主发现问题，通过独立思考与合作学习解决问题，提高自主学习的能力，形成质疑的意识与习惯。
3、初中语文阅读课对于培养学生的语言表达能力、人际交往能力有重要作用，因此，初中语文阅读课的良好开展不仅有利于学生以后的语文学习，还有利于提高学生综合素质以及促进学生的全面发展。
4、初中语文阅读教学的存在的问题 虽然新课改中对初中语文教学的性质、目标、模式等各个方面给出了指导性的规定。
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