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谈初中数学课堂教学中如何培养学生的自主合作学习能力
1、其次，设计教学过程要有科学性，调动学生探索问题的自主性，学习知识点的过程变成他们主动探索的过程。同时，还要在教学过程中，添加一些有趣的、富有挑战性的内容，使学生在学习中能够主动的去观察、探究、合作、交流、答疑。
2、在学习知识的同时，培养了孩子的社会实践能力。让学生提出问题是培养学生自主学习的基础“学起于思，思源于疑”。
3、数学教师要将独立预习的基本方法教给学生，培养学生自主学习数学的基本能力。
4、激发学习兴趣，养成自主学习的习惯 兴趣是求知的起点，是学习的动力，学习数学的兴趣越浓，积极性就越高，学习的效果就越好。因而在初中数学课堂教学中，要有效培养学生的自主学习能力，首先得激发学生自主学习的兴趣。
初中数学如何促进学生自主学习的教学
1、在新时代可以利用多媒体进行视频教学，向同学们展示有关教学内容的精美图片，这样就能吸引学生认真学习数学知识，另外，还可以在课堂上组织各种活动加强课堂的活力，提高教学氛围，只有提高了学生的学习兴趣，才能更好的培养学生的自学能力。
2、在课堂教学中提高学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心，培养学生自主学习的学习习惯。 平常大家都说“兴趣是学习最好的老师”。 而托尔斯泰则说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
3、其次，教师在教学过程中也可以穿插一些数学故事、数字谜语等来引起学生的兴趣，也可以有效运用多媒体来激发学生学习兴趣，从而激起学生自主探究知识的欲望。
4、激发兴趣是培养学生自主学习的前提 “兴趣是最好的老师”。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的 意愿。
5、良好的学习环境是培养学生自主学习和创新能力的基础 1．联系生活实际，在问题解决中培养学生自主学习和创新能力 新课程改革把“问题解决”作为目标之把“具有问题解决的能力”作为“数学素养”的一个重要标志。
6、进行情感交流，促进自主学习兴趣 良好的师生关系会产生好感效应。初中生的情感容易在行动中反映出来。
如何培养学生自主学习数学能力的策略探究
数学能力的培养，就是使学生在已有的数学知识技能的基础上，一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立地获取数学知识和技能，发现问题，解决问题的一种学习方式。
需要建立一种平等和谐的教学氛围，让学生在欢乐、宽松的学习环境中主动学习。多种感官主动参与学习学生可通过多种感官主动参与学习，学生可真是在学中玩，玩中学。
部分学生对数学有畏难心理，要想学好数学就要把数学视作一种游戏，保持主动、放松、怡悦的心态。其次，学生要制定合理的学习目标，增强自我调控能力。
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