中学中国古代史教材（中国古代史初中）

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1、其中，《中国古代史》是一部比较经典的教材，但缺点是内容庞杂，对于跨专业的同学会有一定的负担。李侃的《中国近代史》，也是一部历史很悠久的教材，但是这部教材已经多年未版，许多观点比较陈旧。

2、可以使用以下历史学教材：①《新编中国通史》（四册），福建人民出版社，高等教育出版社2001年版；②《世界史》（六卷本，古代史、近代史、现代史），吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社2001年版。

3、建议考生不要盲目地跟读史书，应该以历史学考研大纲为参考，以大纲为复习范本，最好把考研提纲打印出来，逐条对比教材书籍进行复习，难点重点了然于心，才能事半功倍2017年历史学考研参考书目推荐2017年历史学考研参考书目推荐。

4、一般来说使用大学教材即可，基本内容都差不多。如：①《新编中国通史》（四册），福建人民出版社，高等教育出版社2001年版。

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六本书。初一学中国古代史，从远古时代一直讲到清朝末期。主要讲述历朝历代的历史。分为上下册。初二学中国近现代史。初二上学期学中国近代史，讲述从1840年鸦片战争到1949年新中国成立前夕的历史。初二下学期学中国现代史。

高中历史版本有六七个，以人教版、人民版为最常用。每个版本按新课标结构基本一样。前三册为必修，分别为政治史、经济史、思想文化史。选修有六本，任选三本。各地不太一样，但只是结构是一致的。

高中历史时间线梳理及重点如下。高中历史主要分为两大类：中国史和世界史。中国史又分为中国古代史、中国近代史和中国现代史。世界史又分为世界古代史、世界近代史和世界现代史。

本学期七年级历史选用的是人教版教材，立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸。

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准备了以下内容，希望对你有帮助！篇一说教材 (一)教材所处的地位和作用在人教版历史七年级第四单元，所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立的时期，本课内容正是从政权分立走向统一的一个重要环节。

自初中起，我一路沿着历史的轨迹走来，顺着历史的阶梯，我登上了历史...如果一个人只看教科书的话，那也只是一叶障目，学会从不同的方面寻求...我只能这样初二上学期人教版学的是近代历史。

-04-01 求人教版九年级上册历史复习提纲(要全一点) 25 2010-01-16 2010年初中历史复习提纲。

全国各地的初中历史用人教版的教材。从2017年9月1日的秋季学期起，教育部统一组织新编审的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材，将在全国所有地区初始年级投入使用。教材由人民教育出版社出版。

英语为牛津版，语数为苏教版，化学为苏教版，物理为人教版，生物人教版，地理鲁教版，政治人教版，历史人民版。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。

初中历史教材有人教版、北师大版、冀教版、岳麓版、鲁教版、川教版、沪教版、华东师大版等八个版本。

从2017年9月起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“北京版”等版本教材将逐步被取代。

年信息仅供参考。2021年湖南初中教材分别为语文、数学、英语、生物、地理、历史、道德与法治，这七个学科，除了地理采用湘教版的教材外，其余科目都是采用的人教版，而语文、历史、道德与法治三科用的是最新的部编版。

1、教师展示《蒙古灭西夏和金之后的形势图》，并提问：蒙古灭西夏和金的历史意义何在？请同学们以历史小组为单位，进行5分钟的讨论，之后派小组代表学生回答后教师总结：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。

2、作业：《伴你读历史》、材料阅读、自我测评。初中历史课件 [课标内容] 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

3、初中历史课件教师引导学生认识封建顽固势力为什么要反对变法，然后按照书上的材料讲清政变的经过，指出戊戌政变标志着戊戌变法的失败。

4、(2)企业离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12﹪提高的20xx年6月的93﹪。 (3)到20xx年8月城镇职工基本医疗保险制度覆盖人数达8200万人。

5、七年级历史课件 [教学目标]：知识能力：了解秦的暴政，识记大泽乡起义的时间、领导人；理解陈胜吴广起义的历史意义与楚汉之争的史实。

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