中学传统文化教育浅谈（中学生中华传统文化教育）

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在发掘教材资源中渗透传统文化能够入选到语文教材中的文章都是经过严格把关、认真筛选的，每一篇选文都是经典中的经典，都蕴含着丰富的教育信息与文化信息。

因此，在语文教学中，要根据语文教学实际，创设必要的情境，给学生提供接触、感受传统文化的渠道，让学生在特定的文化环境中进行甄别、汲取，使他们在活动中感悟文化，体验文化，规范自己言行举止。

首先，要求语文教师要有丰富的传统文化储备，渊博的知识，广泛的社会阅历。

1、加强自身的思想道德建设，树立民族意识，以对于传统文化的传承为己任。面对传统文化时应该取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

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2、学习传统文化当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该多途径去学习传统文化，可以去书本上学习、也可以去网络上学习、也可以接受学校的教育等。

3、除此之外，我们学习的古诗，宋词，元曲等，都是中国传统文化的一种表现形式。学校还可能会邀约客座教授进行相关的走进校园活动。

4、新时代的青少年，应该在传统文化的方向上，多用心学习、刻苦锻炼，才可以将古代先贤们留传下来的宝贵文化财富吸收、内化进而掌握。其次，新时代的青少年应该学会运用我们的中华优秀传统文化，这是传承的实践。

开展传统文化教育：在学校课程中加入中华优秀传统文化的相关内容，如诗词、书法、绘画、历史等，让学生从小接触并了解中华优秀传统文化。

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学习传统文化当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该多途径去学习传统文化，可以去书本上学习、也可以去网络上学习、也可以接受学校的教育等。

学习中华优秀传统文化知识。可以通过阅读相关书籍、参加文化课程、听取长辈讲述等方式，了解中华优秀传统文化的历史、文化内涵、价值观念等。传承中华优秀传统文化礼仪。

1、加强家庭教育，让孩子们从小就了解中华传统文化，如诗歌、绘画、书法、音乐、戏曲等。同时，父母应该身体力行，自己也要学习并传承中华传统文化。学校应该加强中华传统文化的教育。

3、增强文化自信：传承和弘扬中华优秀传统文化需要我们有强烈的文化自信。我们应该了解自己民族文化的优势和价值所在，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。只有这样，我们才能更好地为传承和弘扬传统文化贡献自己的力量。

4、作为学生，继承和发扬中国优秀传统文化我们责无旁贷。对弘扬中国优秀传统文化，需要做到：处理好马克思主义指导思想与中华优秀传统文化固有根本的关系。

注重家校合作最后，初中教育强化家校合作也是推进传统文化教育的有效措施之一。

加强教师自身的传统文化素养我们语文教研组，在初一年级成立之初，就确立一条铁的纪律：着眼6本教材中的古诗文、书法、楹联等知识链，结合学校开发校本教材的需要，为自己开列有关读书目录，提高自身传统文化的素养。

中学语文古诗文教学应该成为中国传统文化传播的重要途径。本文就古诗文中传统文化教学的有关问题谈谈粗浅的认识，以供大家一哂。

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