中学英语选择题设计意图（英语选择题目）

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本文目录一览：

1、篇一：高中英语优秀教学教案通用教材分析：学生在度过一个假期后，英语知识较生疏，教师应当复习好以前单词，为学习新知打下基础。Let’s talk A部分很好地体现了这一点。Good morning We have a……复习民第一册中内容。

2、说课教案 (一) 教学内容本课是 Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。

3、(2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法。

4、高三英语上册教案说教材材的地位和内容该课文John Snow Defeats King Cholera 是人教版高中英语必修5第一单元的一篇文章，这是一篇阅读课。

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5、高一年级英语优秀说课稿尊敬的各位评委，下午好！很高兴有机会向大家展示一下我对第三册第四模块Reading and Vocabulary部分的教学设计。

6、优秀的教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。

立足于教材，扎根于生活，多多掌握教材知识，开拓想象力。加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。

保持卷面整洁任何阅卷老师都喜欢看起来很整洁的卷面，因此写英语作文的时候段落层次也要清晰明了，通常建议采取三段的格式。

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命题意图是考查词汇能力、语法能力、语言综合运用能力、语言理解能力。

初中英语试卷分析范文1 一试卷基本情况：这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。

所以，通过对这次考试分析和反思，我认为在以后的英语教学工作中，应在调动学生积极性方面多下功夫；应多关注成绩不太好的学生，让优秀的学生更突出，尽可能激发他们学英语的兴趣，争取下次考试取得更大的进步。

七年级英语期末试卷分析范文一试卷基本情况： .这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考之前所应达到的英语运用综合能力，考核的难度系数中上，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。

七年级英语下期末试卷分析范文一 2014-2015年度下学期七年级英语期末考试是对七年级学生1-12单元进行的一次检测。本次测试重点放在基础知识运用方面，特别是书本知识的学习和运用。

八年级下学期英语试卷分析范文一试题评价本次试卷全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的八年级英语水平的程度。试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约。

就是在作题的过程中要善于利用and， but等并列连词。若前面是个句子，后面也是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。

题眼法“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。如时间、地点、关联词、转折词等。还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了。

结合语境：结合近几年全国各省市中考英语试题来看，单选题的命题方向越来越注重语境的考查。这类题的特点是，所给的四个选项填入空里，都没有语法错误，所以，同学们只有通过具体的语境分析，才能选择正确答案。

1、引导学生学会语言，可以引用到生活当中。使重点句型及数词的表达两者结合起来。可以使学生记忆力加深，从而调动英语的语言组织。最主要的设计意图还是让学生会读，会看，会听，会写。

2、加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。

3、近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题，确立“以能力立意”的命题思想，从而改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际能力的考查。

4、英语排成通顺的对话的设计意图可以写：锻炼学生英语语言组织能力、考察学生对词语短语的掌握程度。

5、语言的社会功能就是交际。在英语教学中，教学效果的优劣，学习兴趣的培养，在很大程度上取决于教法，而情景教学法是教好外语最好方法之一。

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