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本文目录一览:
- 1、续写作文指导及范例
- 2、续写作文教案设计
- 3、语文课如何教续写作文
- 4、初中材料作文续写作文指导
- 5、中学续写作文技巧
续写作文指导及范例
范进听得大喜,又找来丈人胡屠户,大摆宴席,即日起程。范进携了众人的盘缠和两个男仆来至京城,心中想到朝中必能受赏,便入住京城的高档客栈,次日着华丽衣冠入朝。
根据提供的情节,联系自己的生活实际展开想象,续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。 先确定作文的中心,把和中心关系密切的材料写具体。提示:面对省略号,我们可以引发许多想象。
续写命题作文的思维活动,除了想像外,还体现为推测,推测要比想像复杂一些,因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、 *** 、结局,从人物的性格,去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。
续写作文 如何写好续写作文谈到“续写”,首先要明确什么是“续写”。 续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去。有的时候,有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。
续写作文教案设计
[三年级下册作文教案] 训练内容:续写故事 沙漠旅行结束了,小骆驼又见到了那匹小红马,他会怎么说,怎么做? 教法提示: 复习导入 熟读课文,了解整个故事的内容,为续写故事打下基础,三年级下册作文教案。 明确续写要求。
事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备。
一只小鸟(3年级上课文续写)作文 小鸟被衔上去了,两只老鸟飞快的找来许多的草药,它们用嘴把草药咬碎,然后再把草药敷在小鸟的伤口上,又用叶子盛了一点水,撒了上去,剩余给小鸟喝。 过了几天后,小鸟的伤口渐渐好了起来。
狐狸和乌鸦寓言故事续编新改写作文 自从狐狸又骗走乌鸦嘴上的一块肉以后,乌鸦一直很后悔,总想使点计谋来骗狐狸。 一天,乌鸦叼着一块有玻璃碎片的肉站在树上,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
语文课如何教续写作文
1、注意语言的生动和形象 故事续写作文不仅要注意情节的连贯性和合理性,还要注意语言的生动和形象。好的语言可以让读者更加容易地理解故事,也可以让故事更加有趣。
2、我可是又一次真真切切地感受到:生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。
3、教法提示: 复习导入 熟读课文,了解整个故事的内容,为续写故事打下基础,三年级下册作文教案。 明确续写要求。 指导续写故事 让学生从小骆驼的脚掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用着手。
4、小学三年级语文课蒲公英的续写 欢迎阅读《作文:《蒲公英》续写》,“知识宝库”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”,请随时关注! 又到了菊花开放的季节,苹果露出了灿烂的笑容。
5、怎样写好续写作文 认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局。
初中材料作文续写作文指导
就是出题者给出一份文字材料,要求根据材料或针对材料进行作文。 材料作文的题型特点是: ①题目有文字材料。
因为这些材料来自大家熟悉的真人真事,同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
续写续写是给一段文字续写成篇,或给一篇完整文章再续内容情节,即顺着原文思路,对原文内容作补充、情节作延续发展。
根据所给开头续写作文 略 试题分析:这是一篇给开头的续写作文。 读所给的开头,可发现“语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的”,作文实际是要求我们写出语文学习的天地之广,表达对语文学习的感悟。
中学续写作文技巧
从续写练习的形式来说,主要有两种:一种是给出故事的开头,然后要求续写故事的情节和结尾。在初中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方式。
续接作文要求的是广义上的“真实”,所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。
续写是写作训练中难度较大、技巧性要求较高的训练方式。采用的原文要有一定的篇幅,要让学生能领会出作者的思路,而不能只给一个提示。原文以记叙文、议论文为宜。
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