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怎样上八年级英语的拓展阅读课?让学生达到什么程度的阅读学习?有没有必...
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《小学语文课程标准》提出“小学语文必须高度重视并引导学生进行课外阅读。
通过任务型课堂活动和学习，学生的学习自主性得到加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。
参加英语角：参加英语角可以帮助初中生与其他学生交流英语，提高口语表达能力。可以在学校或社区寻找英语角的活动。 找到适合自己的学习方法：每个人的学习方法都不同，初中生也需要找到适合自己的学习方法。
如何对初中学生的英语进行拓展学习
加强英语学习目的教育《初中英语课程标准》中明确提出英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。抓住学生的好学心理初中学生的生理、心理变化大，情绪也不稳定，易波动，精力与求知欲旺盛，富于幻想，等。
创造语言环境：英语学习需要一个良好的语言环境。尝试参加英语角、加入英语俱乐部或者与外教进行英语对话，创造一个英语沉浸的环境，提高语言输入和输出的机会。
若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了量，才能有质的飞跃。 量的积累是必须的。
提高初中英语阅读能力的六种方法
1、(1) 指定阅读范围：教师按学生的英语水平将其分成不同的组别，选择与之相适应的英语读物(配有一定量的问题)，分别规定阅读的范围，要求他们课外自行安排时间，带着问题快速阅读，并规定一个较宽松的期限进行检查。
2、学会猜测词义。在阅读过程中，猜测词义是一种非常有用的阅读技巧，掌握了这种技巧就能提高阅读速度和理解的准确率。猜测词义的基本方法有以下几种：(1)利用上下文猜测词义。
3、“倒读法”不失为一种很好的阅读方法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。
4、英语初中阅读技巧和方法1 注意阅读首段和尾段 一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。
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